判断语言发育迟缓的标准

　　“孩子两岁了但还是不会叫爸爸妈妈。我该怎么办？”“我的孩子今年三岁了，但他只会说几个字。”我今天在访问一些东西时在上面看到了很多这样的问题，所以今天我们将讨论什么是语言发育迟缓以及它的标准是什么。

　　什么是语言发育迟缓？语言发育迟缓一般是指儿童的语言发育水平低于同龄正常儿童

　　这里我们可以看到语言发育迟缓可以分为功能性构音障碍和器质性病变。今天，我们主要谈谈功能性构音障碍引起的语言发育迟缓。

　　语言发育迟缓的孩子面临三个问题:1。与同龄儿童的融合。幼儿期的整合对于社会属性的发展是必要的，许多行为和技能都是整合的产物。

　　2、满足认知学习的早期教育语言发育迟缓儿童在幼儿园早期教育中一直处于落后地位，导致进入小学后基础薄弱。

　　3、性格发育异常，很多孩子的妈妈最担心孩子缺乏能力被欺负或孤立，导致性格懦弱和缺乏自信。

　　如何初步判断语言发育迟缓1。过了说话的年龄还不会说话；

　　2.说话晚或很晚；（18个月不会说爸爸妈妈之类的词，30个月不会说短句）

　　3.开始说话后，比其他正常儿童发育缓慢或停滞；（本来会叫“爸爸”“妈妈”的，说不清楚，一直停留在这个阶段）

　　4.虽然他会说话，但他的语言能力很低；（无法正确表达自己）

　　5.语言、词汇和语法的应用低于同龄儿童；

　　6.只用文字交流，不用句子；

　　7.语言理解和遵循指令方面的困难；

　　8.变调障碍，G音和D音混淆。（发音困难，吐字不清）

　　家长应该如何预防语言发育迟缓？（1）沟通疗法:（1）捉迷藏游戏:父母一方躲在角落里，另一方和孩子一起去寻找。成功后，他们受到掌声和物质奖励的鼓励；然后让一个家长帮孩子藏起来，另一个家长去找。②练习爬、跳、跑等。与孩子一起在训练室铺上地毯或训练垫，从而增加与孩子的情感交流。（3）一两个家长与孩子进行抛接球、扔沙袋等游戏。④两个家长带

　　（2）理解力训练:①将3-4张生活用品的图片（数量逐渐增加）放在儿童面前，以比赛的形式进行游戏。一位家长给出密码，另一位家长和孩子抢到订购的图片，最后看谁抢到的多。②通过电话与孩子交流，提出问题并让他们回答。③给孩子讲故事，提出问题让他们回答，回答正确的给予奖励（物质或精神奖励）。④在整个游戏过程中，父母先给出口令，给孩子足够的时间思考和执行。

　　（3）表情训练:①手语表达:在情景模式下，训练幼儿做出挥手告别、点头、摇头、打电话、拍手、鼓掌等手势。（2）口头表达:以扑克牌的形式，家长和孩子轮流展示手中的图片并说出图片的名称。当孩子独自完成有困难时，父母可以帮助他们模仿发音，并按照单音节词-儿童语言-双音节词-短语-短句的阶梯难度展开。③看图，和孩子们一起讲故事。④角色互换:让孩子充当老师，给家长讲故事、问问题，让家长回答，然后孩子做出判断。⑤在整个训练过程中，要引导孩子及时表达自己的口语，当孩子无法独自完成时，可以先模仿。

　　（4）操作性项目训练:①和孩子一起完成积木、串珠、切东西、拼图、拍球等。在这个过程中，你可以训练大小、颜色、形状、数字、前后、左右、上下、内外、高低、粗细等概念，还可以训练你的理解和表达能力。②在这个训练过程中，要给孩子足够的自由发挥的空间，让他们按照自己的想法完成一些作业，充分调动他们的主动性。

　　（5）家庭训练:家长带领孩子做面包、蒸馒头、洗衣服等。，并在日常生活中训练他们。