5岁小孩智力发育迟缓怎么办？

　　及时开始干预训练，从认知开始一点点提升能力。

　　我观察到一个邻居的孩子的认知、智力水平跟她的年龄也出现了偏低的现象。

　　这个孩子的是由父母带大5岁多，没有老人长期带。这个孩子我是看着她长大的，2孩子经常一起玩，我也带她。父母的教育方式是吼、命令、拿衣架打、一、哭了更不会理你随便你哭过够。二、哭的时候嫌烦就指着门口说要哭出去外面哭，或者是直接抓着孩子的手拖到门

口，有时还要把门关上。三、哭的时候就说信不信我把你丢出去，再也不要回来了。孩子如果听到要被丢弃哭得更大声的时候，妈妈还会冲上来打几下。玩具如果在茶几上玩了没有收，就会被命令收拾，如果孩子表示不想收或是行动慢一点妈妈就说信不信我把玩具全部丢了，再也不给你买了。好几次都是玩具积木在地板上洒了一地，那是妈妈生气时丢的。如果没吃完饭要了去玩就会说不吃完饭不能出去玩，孩子大哭反抗也是没有用的，有时候孩子宁可不出去玩也不吃，就饿肚子。在外面玩时，如果到了要回家的时间了还不愿意回，妈妈就会说那以后就永远别回来了，这时孩子会一边哭一边跟着走回去。

　　跟孩子接触，通过她的行为，语言，沟通，我能感觉到这个孩子的的智力水平、认知能力出现了迟缓的现象。

　　大家觉得这是什么原因造成的呢？欢迎留言探讨、交流

　　做一对一干预训练。

　　有个小男孩，来这里已经5岁。发育迟缓，不会说句子，学东西很快忘记。跟不上同班小朋友。

　　我先做评估，发现孩子能力在2岁半。赶紧开始做一对一干预。重点提高孩子的认知能力。

　　先教孩子认识日常事物。接着教孩子配对。再教孩子点数，颜色形状，比较大小高矮多少。

　　半年后，初步跟上班级。会把学校学的儿歌回家唱给妈妈听…把妈妈高兴坏了！

　　孩子智力发育迟缓，家长能做什么？

　　语言发育迟缓表面上看是说话晚，词汇量少，甚至整体语言能力落后，但很多时候，这些都是与其他疾病同时发生的，甚至是其他疾病的表现之一，比如，听力障碍、智力障碍、精神发育障碍等等，这些都是影响康复预后的因素。

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　　语言发育迟缓是否能够恢复，是否能够接近同龄人的水平，与以下因素不无关系。

　　1、初诊时语言测试结果。

　　有研究表明，2岁时的语言发育结果，可预测将来的词汇、语法、记忆力等，初次就诊

时相关的语言评估得分越低，表明预后越差。

　　2、语言发育迟缓持续的时间

　　发现晚+初诊时间晚+持续时间长，起落后程度往往越严重，而且很可能不单纯是语言问题，在言语能力和应人能力等，都会全面落后，尤其是落后的能力区越多，预后越不理想。

　　3、合并其他表现

　　有的语言发育迟缓，会明显的伴有运动迟缓、社会适应性差、精神状态异常等落后，合并的问题越多，需要康复的难度越大，所以这类儿童的预后差。

　　4、干预时机

　　语言发育迟缓在不同年龄阶段，接受干预的能力也不一样，父母的困惑，孩子的不良体验，心理抗拒等等，都是大龄儿童康复中可能遇到的难题，另外，抓住幼儿可塑性的发育良机，是提倡早期干预的主要原因。

　　关于语言发育迟缓的恢复，有部分家长寄希望于“自愈”，即使是单纯的语言发育迟缓，其自然恢复的比例也非常低，而合并其他表现的孩子，特别是“听力障碍、智力障碍、精神发育障碍”这些儿童，如果没有经过专业的康复治疗，随着年龄的增长，与同龄人差距会越来越大，甚至某些特殊孩子还会出现“退步”。

　　@知乎亲子

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