语言发育迟缓的孩子也需要口肌训练吗？要分清2点

　　有位家长问：我家小孩3岁2个月，是一个语言发育迟缓孩子。2岁左右才开始说话，指令听的懂，但是很多话就是说不清楚，有时候连家里人也听不懂。这样的孩子需要做口肌训练吗？

　　孩子到底要不要进行口肌训练？相信家长们已经听到过不同的声音，而且听到的信息越多，越迷茫。

　　语言发育迟缓孩子说话不清楚，原因有很多，包括脑部发育不足，神经发育障碍，听力障碍等等，甚至代养环境不佳导致的语言环境缺失也会影响语言发育进程。语言符号系统是大脑高级脑功能的一个外在表现，需要认真理解作为基础，它要有沟通

　　1、如果孩子能说话，但表达混乱，语言组织不够好，未必是因为口腔肌肉问题引起的，更多的是孩子本身有语言沟通发展问题，在理解和表达方面达不到对应语言发展阶段应有的能力。我们要从语言中枢的神经系统找原因，甚至需要配出听力方面的问题，另外还要分析一下，孩子小时候的生长环境如何，有没有得到足够的亲子互动，和语言启蒙。

　　2、如果孩子什么都懂，很喜欢说话，有强烈的语言表达愿望，但始终存在某些发音不准的问题，且无法通过自我努力去纠正它。那么我们就要考虑构音功能障碍了，一般情况下，解决构音功能障碍是离不开口肌训练的。

　　老师认为，要综合评估孩子的语言问题

　　比如：

　　孩子过了3岁后还一直流口水。孩子口腔的肌张力异常，敏感度过低或过高。孩子说话时嘴巴不动，下颌长期处于半打开状态。发音时嘴唇不会闭合、打开，不会发双唇音b\m。舌不能伸出舌外、后缩、左右摆动、上抬。说话时声音很小，而且因为气息不足无法说打断长句。总是在不该断的地方换气。说话时有异常鼻音。

　　总之，不管是语言发育迟缓，还是口齿不清发音不准，我们除了考虑孩子本身的语言认知理解问题，还要根据他们的年龄考虑是否存在发音功能缺陷。

　　提醒家长，不是每个孩子都需要全部的口肌训练，我们要根据孩子的发音特征，来分析孩子到底哪里的肌肉功能有差异，有缺陷，有目的，有针对性的进行口肌训练。

　　一般情况下，专业的老师会通过各种手法和游戏来刺激和锻炼孩子的口部肌肉，提高口部肌肉力量、灵活性、协调性和控制能力，调节口腔的感知觉和触觉，改善呼吸、发声、共鸣、构音能力、分级稳定控制、分级调控能力，进而提高发音能力并诱导发音、和矫治发音不清晰。

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