智力发育迟缓的小蜗牛

　　我家小蜗牛2014年出生，出生体重6斤，各项发育都很正常，可是后来发现孩子怎么都不愿意去爬，因为我小时候都不愿意爬，也没有过多的去干预，转眼间到了1岁7个月，才学会走路，我依然清晰的记得，他会走路时，他高兴的样子。

　　会走路了，我们就盼望着赶紧的说话，当时会叫妈妈、爸爸， 我们也就没有在意，时间就这么一点点的过去，到了2岁半，还是不说话，我们就带着去医院检查，挂了号，医生开了一堆的单子，脑核磁、听力、脑电波。智力测验，拿到结果给医生看，说是语言发育迟缓，让我们回家多跟孩子说，没有什么大的问题，我们就带着孩子回去了，孩子在家，我们觉得情商挺高的，我扫地的时候会给我拿簸箕，我爸抽烟的时候，会主动的拿烟灰缸，······我们一直觉得这个孩子是小暖男，只是不说话。

　　不得不检讨一下自己，真的是一个不负责任的妈妈，就想着孩子慢慢就说了，因为奶奶是5岁左右才说话的，我们想着是遗传，因为大脑的结构，

　　2018.4月开始训练；公立机构 每天三节课，1.感统： 一个老师感统15个小孩，家长旁边辅助陪同，主要是教小朋友排队，做操，每节课40分钟 2.作业：1个老师20个孩子，家长旁边辅助陪同教孩子涂色，穿扣子，等等，3.语言课，一个孩子3个老师，封闭式，家长在门口等着，40分钟上完课，老师给说孩子的状况，因为是公里机构，名气又很大，托关系进去的，也不好退，在这期间每天还要做经颅磁、脑超、听统，因为孩子搬到了机构附近租房子住，每天忙忙碌碌的生活

　　就这样的节奏一直坚持到2018.6.月，孩子进步：认识颜色了。认识数字1-5，会手指头从1数到10，可是语言依旧没有什么变化，干什么事情的时候喜欢拿手去比划，很神奇的是我们一家都能看懂。

　　2018年7月，经过和其他小病友家长的沟通，知道了一家不错的机构，决定给孩子转机构，带孩子去看了下机构，并从新安排计划，1.感统2.作业3.语言4.认知.5导推6.引导 ，感统、语言、，都是一对一的每节课40分钟，收费60元，导推主要是推头，电流刺激语言中枢，60元，40分钟一节课，孩子的进步，上下楼梯不用扶了，除了爸爸、妈妈。会说爷爷。

　　2018.9.月跟孩子爸爸商量去北京在检查一下吧，于是买票带孩子去北京，北京去了儿研所挂了特需号。还有博爱医院找了个熟人挂了一个号，说法都一样，典型的智力发育迟缓，影响说话，问：以后能跟的上正常孩子么？医生回答：不可能，以后不太可能大段的说话，当时直接没有忍住，在医院里面就哭的稀里哗啦，医生给的建议：只有康复没有别的好办法。北京儿研所测评，DQ：51.

　　2018.10 从北京回来后的一天突然会说“我”了，在也不手拍着自己表示我。我跟孩子爸爸都很高兴。引导着他不断的说我，从儿子开始训练就加了很多群，群里的家长都表示，口肌训练对孩子的语言有帮助，我们这个机构10月份新上了口肌课，赶紧给孩子报名，一节课80元，40分钟，根据老师的要求买工具，老师上课训练的内容会有笔记的记录，回家我们按照老师的要求给训练，主要是海绵棒、吸管、咬棒，老师说孩子说话，主要是气息不好、咬合力不好，舌头后位，舌头不会上翘，所以有些音孩子发不出来。机构测评：DQ57.8

　　2018.12经过孩子2个月的口肌训练，会说：奶奶、尿尿。 观察了下，舌头终于会上翘了，只是灵活度不好， 精细方面：会用剪刀，不过用的不好，大运动：双脚能跳了。

　　2019.1月跟别的小病友家长聊，推荐了一个私人老师，说教语言很好，带着孩子去评估，跟之前说的一样，口部肌肉不好，舌头后位。跟老师交流了一下，决定给孩子把语言转到这个 老师这里。当时的心情，特别的复杂，因为自己每做一个决定，就影响着孩子的未来，心情特别的忐忑，在这之前还去了一个我们这特别出名的一家私人机构，老师跟我儿子做了简单的沟通，觉得他认知还可以，同意让当替补队员，哪个学生请假了，让我们去，去了3次，每节课40分钟，100元，由于这个地方远，也是排不上正式的课，就放弃了，这个机构后来听别的家长说，排固定的课，需要给老师送礼1000元起步，要现金，微信拒收，参加了一个培训，老师说，当孩子会说50个词语，就一定会说一个句子，我就把他会说的词语记录下来，期待会说句子。

　　2019.2马上就要过年了，孩子在新的语言老师这里，上课也有20多天， 最近语言变化挺大，会说：蚂蚁、阿姨、姨妈、大姨、乌鸦~~~~~

　　2019年3月过完年开始正式的上课，机构人特别多，爸爸早晨7点就去给排课，3月的进步很大。会说：头发、奶奶、豆豆、仔仔~~~~~不知不觉训练了一年了，孩子的进步还是可以看见的，只是比我们想的还要慢一点，但是终于开口了。

　　2019年4月会说：不要、发芽、阿奇，谢谢、葡萄，鸡蛋、青蛙，等一些词语看着孩子一点点的进步很高兴

　　2019年5月会说，爷爷吃饭了，哈密瓜，~~~~有一天爷爷过生日，我说：今天给爷爷买一个蛋糕，突然说：爷爷不要，我的蛋糕，虽然语序不对，但是我开心的无以言表，转身，我已经泪流满面。

　　2019.7我们机构每三个月做一次测评，这个月测试DQ：76分，跟我和爸爸预估的一样，现在存在的问题手的精细控制还不行，大运动方面跳绳还不行，单脚跳最近训练能跳的很好了，单手拍球也不错，运动有提升，就是不喜欢写字，因为手的控制力不好，因为不会，所以不喜欢。

　　2019.9现在5岁2个月，能说7个字左右的句子，会写数字1-100，汉字认识并能写20个左右，拼音都能认识并书写，能背几首儿歌，唐诗能背3首。主要问题说话不是太清楚，语言不是很丰富，喜欢问：妈妈这是什么，很多时候喜欢明知故问。跟别的小朋友比，人家教一遍可能都记住了，他要教好多遍，还得不断的复习。跟自己比，进步了不小，希望小蜗牛再能进步的快一点

　　一年多的康复训练，我感觉跟渡过了十年一样漫长，内心是充满了自责，觉得开始的时候自己太大意了。感谢我在网上遇见的2个大姐，给我说了他们家孩子的训练情况，让我对孩子的训练有了信心，现在每天半天幼儿园，半天训练，主要是感统、语言、认知、精细，希望年底能毕业。别的不敢多想，只希望我家小蜗牛能健康快乐的长大。

　　顺便吐槽一下，去年，去北京专家建议上半天幼儿园， 我们回来后，给孩子在康复机构附近，报了幼儿园。上半天收一天的钱，前期也是提前的面试了孩子，觉得我家可以，才让送的，今年2月份孩子陆续会说话了，最近我跟孩子聊天，问：你在幼儿园有小朋友跟你玩么，回答：没有，我问：为什么啊，回答：XX老师不让，我很好奇，因为孩子刚学会说话，不会说谎话，我就跟老师沟通，老师保证肯定不会有这样的情况的，我又问了别的一起在这个幼儿园的小朋友，才知道，我们送孩子的时候，老师表现的很好，我们家长一走，老师就把孩子隔离开，让孩子自己坐在那串珠子，别的小朋友正常上课，有一天我婆婆送孩子，临时折回去拿东西，发现果真把孩子跟别的小朋友隔离开了，我当时特别的气愤，怎么能这个样子，后来跟孩子爸爸商量，去学校退费，老师很顺利的退费了，解释可能我们误会了，有不听话的小朋友，老师会让他坐到自己身旁，不会隔离开的，我婆婆亲眼看见的，不会是假的，后来我知道，在这里送半天幼儿园的家长都给孩子转了幼儿园，在这个幼儿园上，其实很受歧视，幼儿园有活动我们不能参加，早晨得晚送，中午得早接，因为怕别的家长发现，我们这种上半天幼儿园，半天康复的，心情我都能理解，但是把我家孩子跟别的小朋友隔离开，这个事情我始终接受不了，我家孩子很听话没有攻击人的行为，现在给孩子转了幼儿园，孩子很适应，现在就默默的静等花开，希望能赶上正常小朋友的水平。希望说话能在好一些。，希望跟我家有同样情况的家长，能多沟通一下。