宝宝语言发育迟缓，家长该怎么办？

　　“医生，我的孩子两岁多了，就只会叫爸爸妈妈，怎么办？”

　　“我孩子上幼儿园了，说话还是不清楚，老是把‘哥哥’说成‘的的’，怎么都矫正不过来。”

　　“我孩子从出生到18个月大一直都流口水，时时刻刻都要给他换口水巾。”

　　在我院儿童保健科，经常有爸爸妈妈带着孩子来咨询语言发育问题。

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　　那么，如何判断孩子语言发育是否正常？孩子说话晚怎么办？如何训练宝宝说话？就此类问题，接下来，我们将一一为家长们解答。

　　语言发展迟缓的典型症状

　　（一）1岁儿童不能清晰的讲出一个词;

　　（二）2岁儿童没有50个词汇量，没有逻辑把两个词放在一起;

　　（三）3岁儿童说话没有出现3个词组合的简单句子;

　　（四）4岁不能复述和理解一个较长的故事;

　　（五）5-6岁不能进行读与写等基本操作;

　　（六）越长大越不说话。

　　遇到这些状况时，建议尽早咨询就诊。

　　相关数据显示，在两到三岁半之间，语言发育迟缓，简称语迟；患病儿童的比例是13.5-17.5%。在4～7岁的年龄段，有7.4%～9.4%的儿童，仍然大幅度落后于同龄人的语言发育水平。语言发育迟缓可能会导致，孩子社交沟通障碍，读写障碍，学习困难被孤立、甚至被欺凌导致心理问题等等。所以，如何有效纠正孩子语言发育迟缓问题，方法、技巧尤为重要，通常孩子在学会说话前，都会掌握一些非语言的沟通方法，为他以后语言发

　　因此，语前技巧训练相当重要！

　　对于语前期技巧，我们可以怎么做？

　　首先，诱发沟通动机活动

　　1.在孩子面前吃他喜欢的食物。

　　2.在孩子面前玩他感兴趣的玩具。

　　3.与孩子一起看书。

　　4.在孩子面前吹完一次泡泡后，把瓶盖紧紧闭上，并交给孩子。

　　5.与孩子玩喜爱的互动游戏，当他表现喜悦时立刻停止并等待。

　　其次，引发目光追踪、互联注意的活动

　　1.协调的目光转移

　　例：与孩子互动时，突然拿出吸引孩子的物件。如果孩子望向物件后再望向你，给予物件作奖励。

　　2.展示孩子喜爱的事物

　　例：茶点时，鼓励孩子把茶点分给其他人。

　　3.指向物件以作分享

　　例：与孩子一起看图书并指出图书里的物件。

　　4.获得别人的注意才分享事物

　　提高模仿能力的活动

　　1.大肌肉的模仿：模仿跳舞、拍手、跳跃、爬行等肢体运动。

　　2.小肌肉的模仿：捏豆子、对指、穿珠子、放拼板等手部运动。

　　3.面口部运动模仿：做鬼脸、撅嘴巴、弹舌头等。

　　4.语音的模仿：模仿发aaa、ii、dudu、dada等发音。

　　5.语言的模仿：模仿说词和句子。

　　提高轮流等待能力

　　1.二人之间的轮流

　　例：互相推车、互相丢球、家长和孩子轮流拍地板等

　　2.三人之间的轮流

　　例：爸爸妈妈和宝宝互相踢球、轮流搭积木等

　　3.四人及以上的轮流

　　例：轮流摆拼板、轮流丢球、轮流吹蜡烛、轮流切蛋糕、轮流吹泡泡等

　　提高游戏技巧

　　1.功能性游戏

　　例：梳子梳头发、剪刀剪东西、袜子穿脚上、牙刷刷牙等。

　　2.建构性游戏

　　例：积木堆高、建城堡、拼接雪花片等。

　　3.假想性游戏

　　例：给布娃娃吃饭、在玩具厨房做饭等。

　　如果你家孩子或身边朋友，有“说话少、发音不清晰、单字重复”等语缓表现或高危因素，请家长们要提高警惕，及时到专科医院及早诊断，及早干预。

　　如果家长不清楚孩子语缓问题是否严重，是不是有语言发育迟缓、构音障碍、口吃等问题，可到我院儿童保健科门诊咨询和就诊。

　　宝宝出生时就是一张白纸，各方面技能都需要后天在生活实践中反复学习和练习而获得。语言是人们进行交流思想、表达心灵及情感的工具。家长应该在儿童早期把握好语言刺激的时机，尽管出现言语-语言发育迟缓，仍然可以通过系统规范的舌唇运动训练、发音训练及辨音训练，及早帮助儿童语言发育得到更好的发展。新兴县妇幼保健院儿童保健科目前已开展有儿童语言发育迟缓、构音障碍的评估和语言、构音训练。针对言语和语言康复训练内容有：1.语言认知及沟通能力训练;2.口部肌肉运动训练;3.构音训练等。儿保科上班时间：周一至周六8:00—11:30，14:30—17:30；周日休息。地址：新兴县妇幼保健院院综合楼（新大楼）二楼儿童保健科咨询电话：2983170通讯员：儿保科 黄志琼