这些表现，当心语言发育迟缓！第4类儿童更容易出现语言发育迟缓。

　　有的孩子说话“晚”，不是因为语言发育迟缓，而是因为语言发育速度的个体差异；但有些孩子说话“晚”，但他们可能真的有语言发育问题。哪些表现提示儿童语言发育缓慢？哪些孩子语言发育迟缓的风险更高？我们来谈谈这一个。

　　语言发展缓慢，通常理解为:在发展过程中，儿童的语言能力发展水平低于其他同龄儿童。语言发育迟缓儿童主要是指在理解和（或）使用语言方面的困难，如学习和说出最初的单词、将不同的单词连接成句子、恰当地表达意思、积累词汇和理解单词或句子的意思。

　　语言发育迟缓不包括发音问题，这与言语障碍不同。言语障碍主要是指咬字的语音障碍，比如孩子发音不准，导致别人听不懂。

　　患有言语障碍的儿童可能具有正常的语言技能，也就是说，他们对单词和句子的理解是正常的，他们也知道如何正确地将单词连贯

　　此外，这里还提到了双语儿童。与只说一种语言的孩子相比，双语孩子可能需要更多一点的时间来学习语言。然而，这种情况并不被认为是语言发展的落后。上学后，双语儿童和单语儿童在阅读和写作方面将没有区别。

　　如果儿童的语言发育迟缓持续存在，可能有必要考虑发育性语言障碍（DLD）。患有发育性语言障碍的儿童在语言理解和表达方面存在困难，并将影响他们的日常生活。

　　正如开头所说，儿童的语言发展进度是不同的，有的更快，有的更慢，这可能都在正常的预期范围内。因此，将我们的孩子与社区中其他同龄孩子进行比较，发现说话“晚”或“早”并不能帮助判断或排除语言发育迟缓。

　　但是，如果孩子在不同年龄阶段出现以下情况，提示可能存在语言发育迟缓或语言发育相关问题，就要及时到相关专科就诊。来源:Pexels

　　一岁的时候。

　　儿童仍然不会通过语音、肢体语言或简单的话语与成人交流，尤其是当他们真正需要或请求帮助时，并且没有相应的指示。

　　到2岁时，儿童不能说出大约50个不同的单词，他们不能将两个或更多的单词连接在一起。例如，“妈妈来了”和“宝宝吃饭了”不能主动表达自己，这意味着他们仍然只是模仿别人说的话。我无法理解简单的指令或问题，例如“宝宝拿鞋”和“要喝水吗？”“妈妈呢？”

　　事实上，到2岁时，大约20%的儿童会出现语言发育迟缓的迹象。这些孩子会被认为“说话晚”。这些孩子中的大多数将赶上他们的年龄，但有些可能会遇到语言发展问题。

　　到三岁时，我无法将单词连接在一起并说出更长的短语或句子，例如“妈妈帮我一下”和“我想要更多的水”，我无法理解更长的指令或问题，例如“把你的鞋子拿来放在盒子里”和“你今天中午想吃什么？”对读书兴趣不大或没有兴趣。没有问题。

　　在4-5岁或更大的时候。

　　一些孩子在4-5岁或入学后仍有语言困难，他们没有特殊的健康问题（如听力障碍和自闭症谱系障碍），因此他们可能会考虑发展性语言障碍（DLD）。

　　儿童发展性语言障碍可能表现为:学习新单词和交流困难。使用短句和简单句，并且经常丢失句子中的重要单词。当接收指令时，只有一些指令得到响应。用词来准确指代事物和事物是不可能的，可以用一些一般代词来指代。可能不理解单词、句子和故事的意思。

　　任何年龄

　　任何年龄的儿童如果被诊断患有听力损失、发育迟缓或其他可能影响语言发育的综合征，如自闭症谱系障碍和唐氏综合征，都应该及时看相关专家。我已经获得了一些语言技能

　　对于大多数语言发育迟缓的儿童来说，确切的原因尚不清楚。然而，人们认为语言发育迟缓与基因有关，这意味着语言发育迟缓的问题可能出现在一些家庭中。

　　以下四类儿童可能更容易出现语言发育迟缓:男孩和儿童在其近亲或其他语言交流中存在语言发育迟缓；问题儿童语言发育迟缓；或者他们被诊断患有自闭症谱系障碍和唐氏综合征。孩子有持续的听力问题或耳部感染。

　　希望以上的分享对大家有所帮助，我可以多了解一些科学的一般原理，以减少一些不必要的焦虑或担心。如果您觉得有用，欢迎分享给更多有需要的家长，也可以点击让更多人看到。来源:Pexels

　　我是姗姗，关注我，一起科学育儿。

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