语言发育迟缓的孩子能恢复正常吗？

　　单纯的语言发育迟缓，只要及早干预，足够重视，愿意给孩子一个良好的语言环境，完全可以恢复正常，而且不会耽误孩子的学习。

　　孩子说话晚了怎么办？白金语文的提高告诉你，父母应该多做这几件事:1。重视它，不要视而不见，关注儿童语言发展；2.多和孩子说话。不要让孩子看手机和电视等电子设备。一定要多和孩子说话，给孩子一个丰富的语言环境。3.和孩子说话时，一定要说得慢一点，不要说得复杂，这样孩子才能听清楚每一句话，理解清楚；4.鼓励孩子模仿你说的话。比如你说苹果，让孩子模仿苹果。你可以先一个字一个字地模仿它们，改进后再模仿单词，之后再模仿短句。5.给孩子足够的动力，做一个“笨家长”。例如，如果孩子口渴想喝水，不要让孩子指着杯子， 只要给他并鼓励他:你怎么了，宝贝？宝贝，你想要什么？你渴吗？你想喝水吗？等等，刺激孩子说话；6.在家多带孩子玩亲子游戏，刺激孩子的触觉、味觉、知觉、视觉和听觉，促进大脑发育。同时，带孩子做口腔肌肉训练促进口腔肌肉器官的发育；7.带孩子和同龄的孩子一起玩，带他们感知世界，慢慢和同龄人交流，对语言发展很有好处。

　　如果孩子说话晚了，你可以这样做。如果孩子一岁多了，对他的名字没有反应，他不会叫他的爸爸和妈妈。孩子两岁多了，词汇量还不到10个。一旦出现这些情况，家长就要引起重视，尽早干预。铂语【全脑系统】UP3促进系统从大脑发育、神经系统发育和肠脑发育的全脑系统激活开始。它通过10多门非常实用的语言提升课程，从儿童前庭感觉系统、音韵基础、口腔肌肉运动等10多个方面，帮助孩子一点一点打开说话的欲望，锻炼孩子的言语形成器官。

　　市场上有很多改善语言发育迟缓的方法，智伯【全脑系统】UP3是目前比较实用的语言改善方案。从大脑、肠道、神经系统发育，到日常语言提升课程、儿童心理咨询等多个维度，我们为每个孩子量身定制了专属提升计划，非常实用、实用。无论是说话晚的孩子还是说话不清楚的孩子，我们都可以从这里找到简单实用的提升方法。

　　是的。

　　早发现、早干预、早治疗。

　　对于小于3岁的儿童进行干预治疗可以达到95%的预后。3-5岁的预后可达85-90%。》5岁的预后为20%。

　　还必须是单纯的语言发育迟缓，没有智力、器官、其他疾病等等。

　　家长可以根据下图做一个简单的对比。

　　那么父母应该排除几个问题:

　　1、是否有器质性问题。、

　　2.言语器官发育迟缓的问题。

　　3.考虑智力、认知、社会化、操作方面的问题。

　　4.考虑年龄限制。

　　家长应进行以下评估:

　　筛查评估-医学诊断评估-康复训练评估-持续评估和随访评估。

　　在确诊后的干预治疗中:家庭第一:父母是关键。

　　你要知道，语言发展的过程预测了交流行为的顺序——个体分化，每个宝宝都是独一无二的。。

　　你要做的是:沟通情境，尤其是家庭沟通环境——早期专业团队干预，选择合适的宝宝团队模式——干预方法，选择合适的目标。

　　这个过程是渐进的，个体差异很大。然而，单纯的语言发育迟缓预后良好。

　　坚持很重要。

　　事实上，简单的语言发育迟缓，或者只是由于早期家庭环境的缺失或养育孩子的错误方式导致的语言发育迟缓，只要稍加干预就可以取得巨大进步，他们赶上同龄人只是时间问题。

　　我们担心其他语言发育迟缓的儿童，他们有明确的病例因素，特别是那些精神和智力障碍的儿童。对他们来说，从语言迟缓中恢复过来并不容易。

　　语言发育迟缓能否恢复，能否接近同龄人的水平，与以下因素不无关系。

　　1.初次诊断时的语言测试结果。

　　研究表明，2岁时语言发展的结果可以预测未来的词汇、语法、记忆等。初次就诊时相关语言评估得分越低，预后越差。

　　2.语言发育迟缓的持续时间

　　发现晚+初诊晚+持续时间长，落后越严重，而且很可能不仅仅是语言问题，还有言语能力和应对能力的整体落后，尤其是能力越落后的领域，预后越不理想。

　　3.结合其他表演

　　一些语言发育迟缓明显会伴有动作迟缓、社会适应能力差、精神状态异常等落后现象。问题越多，恢复越困难，因此这类儿童的预后很差。

　　阳光语言:让每一个语言障碍者正常说话。

　　让每一个语言障碍都能正常说话。

　　知无不言言无不尽。

　　检验

　　4.干预时机

　　语言发育迟缓在不同年龄接受干预的能力不同。父母的困惑、孩子的不良体验、心理抵触等。都是大龄儿童康复中可能遇到的问题。此外，抓住儿童可塑性发展的机会是倡导早期干预的主要原因。

　　关于语言发育迟缓的恢复，一些家长寄希望于“自愈”。即使语言发育迟缓很简单，其自然恢复的比例也很低。然而，有其他表现的儿童，尤其是听力障碍、智力低下和智力低下的儿童，随着年龄的增长会落后于同龄人，甚至一些特殊儿童在没有专业康复治疗的情况下会“退步”。

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　　语言发育迟缓儿童能否恢复正常与以下原因有关。

　　1.可能与遗传有关，没有其他不适症状。随着年龄的增长，他们中的大多数可以恢复正常。

　　2.它可能与营养不良有关，与消瘦、身材矮小等发育落后有关。他们大多积极加强营养摄入和进行语言锻炼等。语言发育迟缓可以恢复正常，但有些孩子可能无法完全恢复正常。

　　3.可能与脑损伤有关，如缺血缺氧性脑病、早产儿疾病等。大多数儿童的脑细胞都受到了不可逆的损伤，因此他们大多数无法恢复正常，因此他们只能通过积极的康复训练来改善症状并提高生活质量。

　　4.它可能与精神疾病有关，如自闭症。有些孩子可以通过心理和行为干预来恢复。

　　以下内容来自姜瑞芬博士。

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　　首先，我们需要知道语音和语言的区别。

　　所谓言语，其实是指口头语言的交流。另一方面，语言是指以有意义的方式表达你的思想，包括口头、书面和物理形式。

　　儿童言语和语言的发展是一个动态过程，受生物因素和环境的影响，个体之间差异很大。

　　同时，与语言发展相关的大脑功能也存在性别差异，因此“男孩说话更晚”的说法是合理的。

　　语言发育迟缓是指儿童的语言发展遵循正常的发展顺序，但落后于正常的发展速度，没有达到与其年龄相对应的水平。

　　作为一种临床表现，语言发育迟缓可以单独存在，也可以是其他疾病（如自闭症谱系障碍的疾病、听力障碍、智力障碍等）的主要表现之一。).

　　国内学者张译文教授曾提出，如果24个月大的孩子的词汇量少于30个单词，30个月大的男孩的结构表达（如“我爱你”）少于3个单词，女孩的结构表达少于5个单词，就可以被认为是语言发育迟缓。

　　事实上，言语和语言障碍是儿童时期最常见的发育障碍之一。

　　2005年上海流行病学调查显示，24至29个月的男孩和女孩语言发育迟缓的检出率分别为16.2%和15.2%，30至35个月的女孩为8.3%和2.6%。

　　1.不良语言环境:父母与孩子缺乏语言互动，或在语言发展的早期阶段，孩子接触多种语言，这可能会暂时导致孩子的言语延迟；

　　2.先天或后天原因导致的听力障碍；

　　3.控制语言的肌肉有问题或发音器官有疾病；

　　4.自闭症谱系障碍，可能涉及言语交流、社交互动和认知功能障碍；

　　5.儿童有学习障碍或智力障碍；

　　6.心理创伤，如儿童虐待或忽视；

　　7.其他无法查证的原因。

　　如果怀疑孩子有这种问题，家长首先要做的是尽快寻求专业人士对孩子进行评估，同时配合专家给孩子进行适当的辅助练习。

　　在语言发育迟缓中，有一种称为特发性语言障碍（SLI）的类型，这意味着儿童的语言发育明显落后于同龄人，其他发育水平在正常范围内，没有智力障碍、听力障碍、运动疾病、异常的社会和情感功能以及明确的神经损伤。

　　在SLI儿童的亲属中，学习困难或语言发育问题的比例相对较高，这具有一定的遗传效应。

　　国内外许多学者对SLI语言发育迟缓儿童（约24~36个月）进行了干预和随访研究，发现大多数SLI患者从学龄前到学龄的各种语言测试都能达到正常范围，但其分数仍明显低于正常发育儿童。

　　尤其是当他们超过6岁时，这些孩子在一些更复杂的语言技能方面会更加落后。

　　例如，同龄儿童在语音、语义、语法、语用和词汇方面往往落后，阅读能力更弱。

　　据报道，特发性语言发育迟缓是儿童学习困难的最常见原因，影响7%~8%的学龄儿童，并持续到成年。

　　影响语言发育迟缓预后的因素主要包括以下四个方面:

　　①初诊时语言发育迟缓儿童相关的语言评估得分越低，往往意味着受试者的病情越严重，预后越差。

　　②语言发育迟缓持续时间越长，其落后程度越严重，很可能存在其他因素引起的语言问题。

　　例如，在伴有落后的运动和社会适应能力的语言发育迟缓儿童中，可能伴有智力发育迟缓、自闭症谱系障碍疾病或其他发育障碍。这种情况需要进一步判断、诊断和治疗，此类患儿预后较差。

　　③是否干预、何时干预和如何干预也将直接影响预后。

　　在科学干预的活动中，除了与语言相关的进步外，干预还可以提高儿童的社交能力，增加自信心，并缓解父母的压力，使他们对儿童的态度更加积极，这有利于儿童的语言进步。

　　④父母的态度和行为将直接影响语言发育迟缓儿童的语言发展。

　　当父母发现孩子有语言问题时，往往会采取等待的态度，这往往会导致孩子错过最佳的干预时机，影响孩子的语言发展。

　　张译文等人的研究表明，如果母亲能够对儿童的关切做出回应，将有助于儿童命名相应的项目和事件，从而将语言符号与指令相匹配。

　　而且，母亲的回应越积极，越有利于孩子词汇的发展。

　　可见，父母的态度和技能将在语言发育迟缓儿童的预后中发挥重要作用。