语言中枢神经发育迟缓临床表现更新时间：2017年11月26日。

　　语言中枢神经系统发育迟缓的临床表现

　　特发性语言发育障碍在临床上可分为表达性语言障碍和接受性语言障碍。前者能理解语言但不能表达语言，后者理解语言和表达语言的能力有限。

　　当孩子开始学习语言时，语言缺陷就会显露出来。儿童能发出一些音节，但不能组词。他记不住普通单词，词汇量很少，无法用完整的句子描述他需要的东西，所以句子很粗糙，很难理解。儿童的语言学习速度很慢，往往比正常儿童慢2 ~ 3倍，而且他们的语言明显落后。例如，他们1岁多时不会给父母打电话，4岁时不会说完整的句子。

　　特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可保持活泼快乐，无明显心理和情绪异常。入学后，由于语言沟通困难，儿童经常出现焦虑、抑郁、退缩和不听话等行为问题。这类孩子往往存在学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。

　　因为这些孩子的内部语言发育正常，他们可以参加一些创意游戏或画画。具备一定的人际交往能力，比如用表情和动作表达自己的需求。可以表现出对母亲的依恋，和孩子一起玩耍。当对儿童进行智力测试时，言语部分很差，但操作部分正常，言语智商和操作智商之间存在分离。

　　语言中枢神经发育迟缓的诊断

　　接受性语言障碍的儿童对口头语言的理解和表达能力较差。儿童不能理解简单的指令，不能根据语言要求指出或获得某些东西。这类孩子听得见声音，但听不懂语言，给