成都有哪些针对发育迟缓儿童的康复项目？

　　儿童生长发育的正常过程是每个阶段都能相应地发展出该阶段应具备的能力。比如一岁的时候会走路，三四岁的时候基本可以实现和大人的无障碍语言交流。然而，仍有一些儿童因遗传、疾病、早产、营养不足、生长环境不利等因素而发育迟缓。

　　那么，什么是发育迟缓呢？它是指婴儿在生长发育过程中速度减慢或秩序异常的现象。

　　在成长过程中，只要婴儿的一项或多项功能在感觉、运动、交流、认知、情感、社会适应和自理等七个层次上比90%的同龄儿童差，就意味着他的发展缓慢。如果父母无法判断孩子是否发育迟缓，可以根据孩子发育的里程碑来判断。这里需要强调的是，如果能早期发现并干预发育迟缓儿童，改善效果会更明显。

　　如果能对三岁前的儿童发育问题进行强化干预，如感觉训练、特殊语言训练等，三岁后一年的改善效果将与十年相当。

　　即使不可能完全改善三岁前儿童的状况，但与三岁后开始干预的儿童相比，这些早期干预的儿童在互动、游戏和认知方面的能力会更好。因此，家长们，早发现、早干预，并坚持做好训练！

　　儿童发育障碍的表现

　　1、感觉，感知障碍

　　儿童在视觉、听觉和触觉上敏感而迟钝。有的不能适应正常光线，正常光线下会眯眼、闭眼、皱眉；在强光下也不眨眼。有些人对微小的声音非常敏感，仿佛它们震耳欲聋；有些甚至极其敏感，一听到狗叫就畏缩甚至害怕。而且为了别人听自己的通话，甚至让别人怀疑自己是不是聋子。有些对疼痛反应极其迟钝，没有感觉或跌倒极其缓慢或有一些自残行为。还有一些年龄较大的孩子对不适极其敏感，抓挠、咬手或用头撞击身体疼痛和发炎的部位，并以各种方式伤害自己。有些孩子一岁多了，见不到熟悉的人，比如妈妈。没有情感依恋。

　　2.注意力缺陷障碍

　　可以被电视上的动画片吸引或痴迷于手机游戏，但对其他人、玩具、书籍等缺乏兴趣。我喜欢新事物但时间短，所以我不能长时间玩耍或学习；坐不住，不愿配合完成指令；秩序感差，等候、排队等有序行为无法完成；焦躁不安，视而不见，听而不闻，作业拖拉，写作困难。

　　3.记忆障碍。

　　它在瞬时记忆和机械记忆方面具有良好的性能，但在自由记忆和最近事件记忆方面有损害。对特定内容有惊人的

　　4.思维障碍。

　　在语言上表现为:模仿性语言、戏仿；与他人沟通能力差。表现在学习上:数学学习困难，归纳概括能力差；逻辑思维能力差，读题困难。

　　5、语言发育迟缓或语言发育障碍

　　1.过了说话的年龄还是不会说话。

　　2.说话晚或很晚

　　3.开始说话后，发育比其他正常儿童缓慢或停滞。

　　虽然他会说话，但他的发音不清楚。

　　5.在语言应用方面，词汇量和语法低于同龄儿童。

　　6.只使用单词交流，而不是句子。

　　7.对问题反应不佳

　　8.理解这种语言并遵循说明是很困难的。