语言矫正
语言矫正
为什么一定要做语言评估？
儿童语言评估是一种专业的评估方法，用于了解和确定儿童的语言发展水平、是否存在语言障碍以及障碍的类型和程度。对于你提到的2岁2个月的男孩，如果他的语言发展落后于同龄孩子，可能存在自闭症倾向或其他语言发展迟缓的情况。语言评...
临沂专业语言发育障碍康复中心
语言发育迟缓的宝宝需要通过沟通训练来改善他们的说话能力。沟通训练主要包括符号形式、指示内容、关系理解、基本过程和交际态度的培养。康复中心强调沟通是儿童成长的关键，所有训练都应促进交流和理解。训练适合所有儿童，特别是语言发展滞后的孩子，以及语言理解和表达发展不平衡的儿童。孤...
中重度智力发育迟缓的孩子，还能学会说话吗？语言训练技巧分享
作为语言康复师，面对中重度智力发育迟缓的孩子确实是一项挑战，但通过耐心、创新和个性化的教学方法，我们确实可以帮助他们克服困难。关键在于理解他们的特殊需求，激发他们的兴趣，逐步提高他们的语言能力。通过游戏化训练、制定个性化教学计划、利用感官刺激和真实情境，以及家庭的积极参与，我们可以看到进步。每个孩子都是独一无二的，所以最适合他们...
中重度弱智学生语言训练研究
这段文字主要介绍了闵行区启智学校在特殊教育领域的研究和实践，特别是针对中重度弱智学生的语言训练。学校作为华东师范大学学前和特殊教育学院特殊教育学的重点学科实验基地，教师们在语言训练方面进行了创新性的探索，包括语音训练、汉语拼音教学、语言交往能力提升、视觉触觉训练、使用交往板以及多媒体手段的配合。1.语言训练方面，学校关注语言的功能，如表达愿望、情绪、学习交流和为社...
中儿讲座204：言语语言门诊二三事
中国儿童医疗之家基层医生儿科儿保一体化培训系列公益讲座中，讲座嘉宾尹蕾主治医师分享了关于儿童言语语言发育障碍和构音障碍的案例分析。讲座内容包括对舌系带过短对孩子说话能力影响的讨论，以及对两个儿童（小明和强强）的语言发展情况进行评估和治疗方案的制定。小明在手术后虽然进行了语言康复训练，但效果不明显，可能需要继续...
两岁的孩子说话不清楚，居然是因为家长这件事情没有做对
医生的分析很有道理，孩子的说话不清楚可能与长期吃过于软烂的食物有关，缺乏口腔咀嚼的锻炼。确实，孩子的口腔肌肉发展和语言能力的提升是需要通过适当的咀嚼训练来促进的。家长在给孩子添加辅食时，应该逐步引入不同质地的食物，如从米糊开始，然后逐渐过渡到稠一些的糊状食物，如稠粥、烂面条，再慢慢过渡到软米饭和馒头，让孩子习惯咀嚼的动作。同时，家长可以尝试通过示范和引导，让孩子模...
两岁宝宝语言发育落后，有相似经历家长可以给点建议吗？
我理解你的担忧，孩子的语言发展确实是一个重要但又需要耐心的过程。每个孩子的步调都不尽相同，特别是在康复期后可能会有一些额外的关注点。你的宝宝现在能理解很多指令，模仿力也很强，这是很好的基础。叠词和单字的使用是她在尝试理解和表达复杂概念的初期阶段，这是正常的语言发展步骤。对于你说的问题，比如不能按照指令说“嗯...
两岁多的宝宝说话咬字不清楚怎么办
两岁半的宝宝如果吐字不清晰，可能有多种原因。首先，舌系带过短或异常可能导致发音困难，因为这会影响舌头与上颚的接触，影响某些音素的形成。其次，先天性问题如腭裂也可能影响清晰度。听力障碍、发音器官功能异常、脑疾病或损伤、认知障碍以及...
两岁半就能说三种语言？千万不能错过的幼儿语言黄金期！
这段文字强调了幼儿时期是孩子语言学习的黄金时期，尤其是3-6岁的阶段，因为孩子的发音器官发育灵活，接受能力强，模仿力强，适合学习多种语言。掌握多语不仅能让大脑得到更多刺激，促进智力发展，还能提升沟通能力，培养换位思考和有效社交技巧。科学研究证实了这一点，认为语言刺激对儿童的大脑发育至关重要...
两岁半孩子说话不清楚是什么情况
总结来说，两岁半孩子说话不清楚的原因可能包括：1.非疾病因素：如单一语言环境、缺乏交流、家长教育方式不当等。2.疾病因素：-舌系带短-唇腭裂-听力障碍-中枢神经系统发育异常-构音器官疾病（如口腔溃疡、牙列不...
两岁十个月的男宝，只会说单字而不会说连字，干预过后语言进展缓慢，应该怎么引导孩子进行语言训练？
你的两岁十一个月男宝在语言发展上已经取得了一些进步，能理解并执行简单的指令，还能将一些词汇与日常物品联系起来，这是很好的迹象。不过，他可能还在学习如何将词汇连成句子，这是正常的发展过程，不必过于担心。这个阶段的孩子可能会重复某个词或短语，或者在不恰当的语境下使用新学的词汇，这些都是学习过程中的常见现象。对于教他说话，可以继续坚持以下方法：1.**耐心引导**：用简单的词...
两三岁孩子不会讲话，当心语言发育迟缓！
针对2岁多的宝宝还不会说话，新手父母可能会疑惑是否正常？“大器晚成”可能是语言发展迟缓的信号。让我们深入理解语言发育迟缓：它指的是儿童在成长过程中，语言能力未达到同龄应有的水平，表现为理解、表达和交流的整体...
