2024-09-22 09:52:36
科普丨孩子4岁说话还不清楚,还能怪年龄小吗?
让我们先来听一个案例:
小明今年4岁半了,幼儿园的老师和小朋友都听不清他说的话,只有他爸爸妈妈能听清楚一点。他经常把“哥哥”说成“的的”,“姥姥”说成“嗷嗷”,“飞机”说成“灰机”……最近,妈妈发现小明说话渐渐少了,幼儿园老师也反映小明和小朋友交流非常困难,不爱说话,常常自己一个人玩,也不愿意上幼儿园。于是小明家长带他去医院就诊。经过医生检查,乐乐属于功能性构音障碍,需要进行构音训练。
功能性构音障碍
目前还不清楚功能性构音障碍的原因,一般认为是幼儿在学习发音的过程中,因某些原因学会
有些研究资料显示:功能性构音障碍主要与儿童语言的听觉接受、辨别、认知因素有关。
常见的构音错误
如:“哥哥”-“的的”、“飞机”-“灰机”、“梅花”-“梅哈”、“嘎嘎”-“大大”、“姥姥”-“嗷嗷”、“草莓”-“搞莓”、“乌龟”-“乌微”、“苹果”-“并的”等。
如果不及时治疗会怎么样?
孩子长期说话吐字不清不愿与人交流,不愿上学,容易引发心理健康问题,难以融入社会,影响正常生活。
怎么治疗呢?
正常儿童语音功能通常在4.5岁左右完全发育,5岁前一般都能稳定发出所有音节。孩子年龄超过5岁仍有部分音节发音不清,需要到正规医院的儿童保健或发育行为科就诊。
构音训练
多数发音错误的儿童意识不到自己发音问题。治疗初,需夸大儿童错误发音,让儿童通过听录音辨别自己发音与正确发音的差异,当儿童能完全辨别并意识自己发音错误时方可进行治疗
音素:治疗从正常儿童最早出现的音(即最容易发的音)开始,即目标音。首先帮助儿童认识正确发目标音的口形及其他特征,然后进行听觉训练,让儿童比较自己的目标音和正常目标音之间的差别。最后采用语音定位法,即儿童观察语言治疗师发音时的唇、舌、下颌的运动和口形,同时儿童对着镜子模仿发音。
音节:目的是强化目标音。即将目标音与其他的元音或辅音组成无意义的音节,巩固目标音。
单词:儿童掌握目标音后语音治疗师将目标音加入有意义单词的开始、中间或末尾。
短句:语音治疗师选择符合儿童的句子,采用重复、慢速、模仿的方式与儿童一起说。
短文及对话:把所学的正确的发音综合运用到朗读和对话中练习。
口功能训练
口腔运动功能问题可影响儿童语言清晰度。让儿童吹泡泡、喇叭,或用吸管吸食,或模仿动物叫声,或口腔快速轮替运动等方法帮助改善口腔协调运动。
注意:有些孩子构音错误的方式是很难自愈的,所以切勿认为长大了自然会说清楚,导致病情延误,错过最佳治疗时期。
如果您身边有类似的孩子,可以跟我们联系,四川百灵鸟言语训练中心的咨询老师可以帮您安排专业的评估哦。