五岁的孩子表达能力如何提高？

　　我孩子五岁了，感觉表达能力不是特别好，有的时候想表达一句话要说好久，甚至会说着说着就会说∶我说不来了。听着也挺急的，故事是从小就听的呀，他也很喜欢看书，不知道为什么说话就是有点表达不清，有什么办法吗？

　　听故事是很好的积累，有了输入。你孩子的问题可能在无法将脑中的的思想表达出来。一句话讲很久，有两种可能：一种是大脑转得太快，嘴巴跟不上，另一种就是孩子不知道怎么准确表达自己的想法。

　　小孩说话，都是从字，到词，再说句子。一开始都是颠三倒四，但是慢慢就好了。可能3岁以后，句式都是准确的了。家长们常常对这样的幼儿能够包容，理解，鼓励他们正确的表达。

　　但是你的孩子5岁了，我想你在焦虑的时候也会忍不住否定他的语言表达。

　　首先，放平心态。从现在开始与他对话，过家家是很不错的方法。以故事里情景去扮演对话。让孩子在包容的环境里，多一些表达机会。

　　其次，当孩子在外表达不顺利时，家长要维护孩子的自尊和自信。不管孩子是因为什么原因表达不好，都不要让孩子丧失表达的欲望。一旦孩子行形成“我说不好，说出来别人嘲笑，我不说就没事了”这种观念，那就真糟糕了！

　　最后分享一下，恩哥的表达能力从托班到幼儿园都是备受老师肯定的。我只做了两件事，一个是听故事，小时候是小猪佩奇，超级飞侠等，将动画片里的故事情节单纯语音的形式来听，孩子可以将语言与画面想象联系起来。4岁以后，开始听国学成语故事。反复听，现在成语也能用得一套一套的。

　　第二个家庭游戏：故事接龙。孩子起个头，每人两三句话来展开故事情节。比如

　　孩子：从前有一只小老虎

　　妈妈：它住在一个大森林里

　　爸爸：森林里有很多的动物

　　孩子：狐狸、兔子……

　　这个游戏能发挥孩子的想象力和表达能力，充满趣味，而且不限时间地点，出行、在家，都可以玩。恩哥从开始一只小老虎，到一只可爱的小老虎，到一只胖胖的毛茸茸的可爱的小老虎 到现在还能结合狐假虎威讲故事了。

　　父母多教给孩子一些表达感受的词语，比如：难过，悲伤，喜悦，愉快，痛心，伤感，兴奋等等，并且要解释这些词语的意思，可以借一些情境，或者创造情境教给孩子。

　　此外，父母多和孩子聊天，聊天时有意地教给孩子一些道理。

　　第三，就是让孩子看漫画书，如果认字了，就让他开始读书。

　　第一步：提问，用什么，为什么，怎么样开启提问

　　第二步：认真倾听

　　第三步：表示肯定，复述确认，你是这样的意思吗？

　　男孩子吧，非常正常。

　　鼓励，支持即可。

　　继续平时多交流，多接触同龄人，玩中学会语言即可。

　　感谢邀请，口语表达能力是现代社会人的基本素质，能言善辩是一个人寻求发展机会的重要条件，也是走向社会，事业成功的重要保证，在人才竞争日趋激烈的今天，人们已清醒地认识到口语表达能力已成为人才必备的素质。

　　口语能力直接影响着个人的交往、交际能力。因此，幼儿语言教学不能只重视对幼儿进行语言知识的灌输，而应更看重幼儿语言能力的发展。

　　幼儿期是口头语言发展的关键时期，是人生学习语言效益最高的年龄阶段。早期语言发展将影响到一个人今后一生的语言发展，语言发展与幼儿智力的提高也有着密切的联系。

　　如果孩子在这个时期不仅有一个良好的语言环境，而且还积极接受合适的语言训练，其语言发展的潜力将会得到充分发展。

　　幼儿的口语表达能力发展较快，在活动交往中表达的愿望也越来越强烈，他们把自己所见到的、听到的趣事与大家分享，他们也喜欢向老师提出一些“怪”问题……

　　他们思维活跃，好引起成人关注的目光，喜爱与成人同伴交往，但由于诸多原因，孩子们的语言发展极为不均衡：有的已经能用较完整的语言表达自己的意愿；有的害怕与陌生人交谈；有的害怕说错而不敢表达自己的观点；有的与同伴自由交流时畅所欲言，而在集体面前说话拘谨、声音小等。

　　不少孩子在语言能力中存在着倾听与表达的问题。在表达交流中普遍的问题主要表现为：不敢提出问题；不善于与同伴交谈、互换意见；不敢大胆开口表达自己的想法或独特见解。

　　然而，口语表达是书面表达的基础，加强口语交际能力的训练和培养是儿童教育的重要任务。

　　现在，越来越多的家长也开始重视对自己孩子语言表达能力的培养，主持朗诵相关课程也就愈发受家长喜爱。主持朗诵旨在培养孩子良好的语言表达能力，引导孩子在众多人面前敢于说话，提高主动与人沟通交流等综合能力。

　　天津早知道学校的主持朗诵艺术课，专门为4-12岁孩子设计，尊重每个孩子，因材施教，针对每个孩子的特点进行针对性的教学，纠正孩子不良发音；改善胆小、腼腆、不自信、见生人不敢说话等状况，提

　　早知道学校通过朗诵、主持、演讲、辩论、即兴发言等上课形式，教导孩子掌握主持朗诵的手势手位、礼仪姿态、眼神交流、表情动作、鞠躬环视等基本功，让孩子更快地喜欢并爱上主持朗诵。同时，每年当学校举办毕业演出时，更是给了这些小小主持人展现与挑战自我的实战机会。

　　更为重要的是，早知道学校还是中国文化管理协会朗诵考级指定考点，在早知道的每一个孩子都可以自愿报名参加朗诵考级，这不仅是对孩子能力的肯定，更为孩子择校时增加砝码。

　　主持朗诵可以让孩子懂得礼仪，学会才艺，培养出优雅、大方、自然、洒脱的气质。让孩子拥有标准的普通话、流畅自如的语言表达能力、临场应变能力、积淀厚重的文化底蕴和丰富的知识结构，从而给孩子营造一个健康成长、自信提升的环境。