对语言发育迟缓的干预，每一分钟都很宝贵，家庭训练的5个技巧。

　　对于语言发育迟缓的干预来说，每一分钟都是宝贵的。

　　许多家长面临的问题是，即使他们很早就发现了孩子的语言发展问题，也无法找到有效的康复资源。

　　当你犹豫选择合适的康复机构时，往往会错过最佳康复期。

　　学习一些早期适用的家庭康复知识是极其重要的。即使只限于帮助孩子，也比什么都不做强得多。

　　语言发育迟缓的原因有很多，有些是原发性的，有些是继发性的。更多的孩子还同时存在其他问题，如行为问题、认知理解问题、自闭倾向等。这些问题必须同时进行训练和干预。

　　语言发育迟缓康复原则

　　对于语言发育迟缓，首先要通过科学的语言发展和语言反馈刺激激活语言中枢，使语言尽快发展，尽快赶上或接近同龄水平。

　　我们应该积极进行科学的语音功能和发音的强化训练，因为语言是儿童认知、理解和学习的重要基础。严重的语言障碍会影响认知的发展。只有一开始就解决了语言问题，才能从根本上改善或解决认知问题。

　　有必要对学生中存在的问题进行全面分析。以言语功能和语言矫正训练为主线和学习任务，对其他存在的问题进行同步训练和干预，包括行为干预、理解和认知训练、提高表达能力等综合训练，达到全面提高。

　　家庭游戏训练方法

　　目的:以游戏形式设置训练任务，帮助提高理解、表达和社交能力。

　　1.沟通培训:

　　（1）捉迷藏游戏:父母一方躲在角落里，另一方和孩子一起去寻找。当找到目标时，他们应该大声说出来，父母应该在每次任务成功后给予物质奖励；然后让一个家长帮宝宝藏起来，另一个家长去找。在捉迷藏游戏中，父母需要设置一些密码，婴儿和父母轮流发出指令，引导语言需求。用“寻找”和“隐藏”来启发宝宝的部分认知。

　　（2）在地板上，铺一块地毯，并练习攀爬、跳跃、跑步等。与宝宝以比赛的形式增加与宝宝的情感交流。同时锻炼宝宝的体育锻炼能力，适当增加密码或数字任务。

　　③爸爸妈妈可以设计一些游戏，如滚球、传口袋等，增加宝宝执行指令的能力。

　　（4）父母两人带领2 ~ 3名婴儿玩老鹰捉小鸡的游戏，以促进婴儿与同龄儿童之间的情感交流。

　　2.理解训练:

　　①在宝宝面前放置生活用品的图片或实物，以竞赛的形式进行比赛。家长和宝宝轮流发放密码，最后看谁得到的多。

　　②用一根线连接两个纸杯，模仿和宝宝打电话或耳语游戏，轮流提问和回答，并适当设计奖励模式。

　　3用三个单词，或者两个单词，编一些口令或童谣，让宝宝完成背诵任务，并对正确答案给予适当奖励。

　　4给宝宝讲故事，提出问题让他回答，对回答正确的给予奖励（物质或精神奖励）。

　　注意，理解训练并不容易。如果没有很好地掌握难度和乐趣，宝宝很可能会感到无聊或表现出抵触情绪，父母需要聪明一点。

　　3.表情训练:

　　①手语表达:肢体语言符号非常重要，尤其是对于语言发育迟缓的幼儿来说，可以起到一定的辅助作用。家长可以口头引导宝宝说出“你好”、“再见”、“是”和“不”等口令，并适当配合相应的手语符号，可以提高宝宝的理解能力。例如，挥手告别、点头、摇头、打电话、拍手和鼓掌。

　　2口语表达:对于语言发育迟缓的孩子来说，会说话是最重要的，前期不必追求清晰的发音或词汇。口头表达应循序渐进，由易到难。家长可以用一些简单的图片，让宝宝先分辨颜色，说出图片的名称等。如果宝宝独自完成有困难，可以适当减少，从模仿发音开始。

　　3和宝宝一起看图讲故事，注意引导宝宝故事的词汇和内容深度。

　　注意:在这部分训练中，我们要注意宝宝口语引导的难度，不能急于求成，不能说出口或不知道如何表达，这对宝宝的心理影响很大，会降低他们的积极性和合作性。

　　4、操作培训:

　　家长引导宝宝完成一些简单的操作任务，如搭积木、串珠子、整理玩具、拼图、排球等。这些看似简单的操作不仅可以练习宝宝的精细动作（抱、捏和抓），还可以增加宝宝对大小、颜色、形状、上下、重量和数量等概念的意识。在操作中，可以适当增加一些简单的密码，让宝宝学会如何描述或表达。

　　②家长要注意引导宝宝完成操作训练，给宝宝自由活动的空间。他们不必严格遵循父母的指示。如果他们能有自己的想法，那就更好地调动他们的大脑来指挥行动，这也是一种经验的积累，这是非常宝贵的。

　　5.家庭培训评估:

　　1.一定要有量化的评价，否则，家长不知道宝宝进步了多少，不足在哪里。

　　2.评价标准:主要包括宝宝的语言功能，如“符号形式与指示内容的关系”、“与促进学习有关的基本过程”和“交流态度”。但以评价言语符号与指示性内容之间的关系为核心，将比较标准分为五个阶段，结果如表所示。

　　最后

　　事实上，对于不同类型的语言发育迟缓儿童来说，语言训练只是一个方面，不仅要让孩子“开口说话”，还要激发他们的理解能力、认知功能和行为能力。

　　好玩好动是孩子的天性，游戏是一种天然的融合剂，很容易被孩子接受和参与。因此，家长要学会利用家庭亲子游戏等手段，通过锻炼和感知等器官的刺激来增强孩子的记忆力和认知能力，并引发语言动机和需求。

　　需要注意的是，家长要注意游戏训练的难度和时间，营造自愿、轻松、愉快的氛围，否则就会变成强制任务，对孩子来说毫无意义。