如何看待语言发育迟缓？

　　如何看待语言发育迟缓？

　　首先要明确具体情况

　　1.语言发育迟缓有多种表现。

　　一般来说，儿童的语言发展从出生开始，在五岁时基本完成。虽然不同的孩子可能有快有慢，但语言发育迟缓也有一个关键期，这个关键期伴随着大脑的发育和发音器官的生长发育。大脑的发育与他们能否听懂直接相关，而在发音器官的生长发育过程中，儿童不断模仿和练习的过程与他们能否清晰地说话直接相关。

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　　针对不同的表现应采用不同的训练方法，语言发育迟缓的训练需要针对具体的原因和表现进行。

　　2.语言发育迟缓有各种各样的原因。

　　首先，我们不排除病理因素对语言发展的影响。例如，先天性腭裂主要会造成发音问题，听力障碍也会造成言语不清，还可能影响理解和认知能力的发展。脑瘫儿童不仅会导致发音问题，如果智力认知受到影响，还会影响语言理解能力。因此，如果儿童语言发育迟缓，首先要考虑是否存在某些疾病。

　　然而，许多语言发育迟缓儿童往往无法发现其他相关疾病或异常，但在某些情况下，他们会得到一些可能的相关情况。比如有些孩子会出现早产、延迟分娩、新生儿缺氧等情况。在出生时，有些孩子的新生儿患有某些疾病，但这些情况没有影响其他方面，但也不排除它们只影响语言发育。

　　无论是否有病理因素和语言发育迟缓，都需要及时进行系统、专业的训练，否则语言问题很可能会持续存在。

　　3.专业的语言康复训练不是教说话那么简单。

　　孩子学习说话的过程是一个模仿练习和自我调整的过程，但语言发展存在关键期。过了这个关键期，他们的自我调节能力就会下降。因此，晚说话的孩子即使后来学会说话也可能存在发音问题，并且很容易持续下去，甚至智力认知的发展也会落后于同龄儿童。

　　因此，对于明显表现出语言发育迟缓的孩子，必须进行系统、专业的训练。教孩子说话很难真正对孩子的语言发展起到明显的作用，如果孩子没有主动说话的意愿就更难有成效。只要进行系统、专业的语言训练，就能从根本上解决问题。

　　总之，如果家长发现孩子在说话方面明显落后于同龄人，可以在线咨询我们的专业老师，根据具体情况给你建议。