启东市语言障碍康复训练

语言障碍是指个体在语言学习、理解和表达过程中遇到的困难，可能涉及听觉、发音、语音、语义、语法、语用等多个方面。这些障碍可能由先天因素（如脑神经发育异常）、后天疾病或创伤、学习障碍、缺乏刺激环境或心理因素等多方面原因引起。

1. 特殊教育学者的定义：

- 沟通：涉及思想、信息或概念的交换，包括非语言方式，如肢体语言和面部表情。

- 语言：一套系统性的符号或文字，用于表达和接收信息。

- 说话：通过声音或口述传递语言，是沟通的一种形式。

2. 医学上的定义：

- 说话障碍：涉及发音、语流、声音或综合问题。

- 次发性说话障碍：由语言障碍引发的说话困难。

- 发育性说话障碍：由先天脑神经性学习问题导致。

- 混合性说话障碍：涉及生理、学习和语言理解的综合障碍。

3. 语言学定义：

- 任何语言层面的异常，包括理解、生成、认知等方面的问题。

4. 与沟通层次相关的定义：

- 语言学层次障碍：涉及语言系统规则的运用和理解。

- 生理层次障碍：涉及发音器官和听觉输入系统的功能障碍。

5. 儿童语言障碍分类：

- 言语听觉失认证：对听觉语言理解困难，可能影响表达。

- 言语运用障碍：严重不流利，可能有语法问题。

- 语音加工缺陷综合症：语音清晰度低。

- 词汇-句法缺陷综合症：词汇和句法发展迟缓。

- 语义-语用缺陷综合症：语言内容和使用困难。

学童常见的言语障碍包括：

- 发音问题：如混淆不清的

- 语言障碍：理解或表达困难。

- 流畅问题：口吃或说话节奏问题。

- 声线问题：声音沙哑、失声等。

不同的障碍类型需要不同的专业人员进行评估和治疗，如听力障碍由耳科医生处理，语言障碍则由言语治疗师负责。