2024-06-09 07:45:25
语言发育迟缓不治疗也能好吗？
我觉得如果不是生理上有问题…就没事…比如听力障碍、咽喉有问题什么的…
我在国外，语迟这块没有国内这么卷…我家娃上的亲子幼儿园（父母领着去的那种），里面小男孩有两岁半说话的，也有过了三岁还不说话的…但是还好吧…人家父母也就是乐乐，哎呀啥时候说话呀…
举个例子，一个小男孩，从我去啥啥不说我连他笑啊哭的声音都没听过，到现在这个月30号三岁，突然就开窍了！我问他妈他过完生日几岁了，他自己回答我三岁。明显就跟变了个人似的，不像以前光在妈妈旁边，牵妈妈手，躲在妈妈身后。突然就在大家面前跳舞啊，离开妈妈去找别的小朋友啊…还喜欢惹乎我家娃（我家孩子在里面最小一岁半），拿纸团砸我啊…突然就活泼了！话也多了，会说我不会，我做不了，再来一次什么的，也明显的皮了，有时候我家孩子不理他或者不跟他玩，他就气的打我家娃（人家孩子没恶意，睁眼闭眼吧，我家孩子也小还不到喜欢群体社交年龄）…等等…
再说，老一辈，下地干活，孩子没人管没人说话的不多了是了……大街上的人，你能看出他们几岁时说话么………科学家都是一岁开口两岁说句子么？不一定吧。
发现语迟，给孩子改改语言环境是有必要的。但是，也没必要……太焦虑……毕竟，成长这个东西在于孩子自己，他自己不准备往前迈步子，你在后面推他也没用。但是他一旦准备往前了！你就把握好时机，往前推他一下，也许是个质的飞跃！
这个要看孩子语言发育迟缓的轻重，但不治疗肯定是不会自己治愈的。
看迟缓程度，别觉得语言迟缓的孩子没多大事
如果是重度语言迟缓的孩子，2-3岁视而不见，不管不问，那么到了4-6岁以后很多音都发不出来，很多东西都理解不了，例如常见的颜色，形状都会混淆。
而且如果孩子是重度语言发育迟缓，很可能会有其他方面的迟缓一同发生，例如运动能力迟缓，精细能力迟缓。这些能力如果不干预，会出现一些走路都不太稳，6岁了吃饭都还需要家长帮忙喂，很难跳起来等等。
所以，如果迟缓很明显的孩子，一定一定要及时去干预，千万别置之不理。
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如果是中度语言迟缓的孩子，一般也是要进行干预的
例如一个3岁孩子就可以进行一些常见的情景对话，能说一整个句子。但如
因此，这部分的孩子也是要进行干预的，如果方法得到，且家里也费心教，孩子的进步会非常明显
不过，对于中度迟缓的孩子，即便干预的很好，也干预不少时间，但整体的语言能力比起同龄孩子还是会有差距，无法完全追上同龄孩子
对于这部分孩子的家长一定要心态放平，不可过度强求
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如果是轻度语言迟缓的孩子，前几个月可以去找一家专业一点的地方干预，干预2-3个月后就可以转入到家庭干预为主了
干预的过程中家长自身也要学习一些科学的干预理念，建议参考语言行为VB，或者VB-mapp参考书里面的一些内容
这里面很多孩子干预及时，将来和同龄孩子会几无差距。
最后补充一部分病理方面的常识
儿童（尤其是无语言儿童）在做系统里面干预之前，需要儿童进行身体相关检查（神经科，口腔科等），确定无影响语言发展的，脑器质性，构音器官器质性病变。如有影响语言发展的器质性病变，应谨慎医嘱，先进行器质性病变治疗和控制。排除以上问题后，经医生鉴定，可进行语言康复治疗
常见的判断孩子脑部异常的方式有
脑电图、核磁共振。确保孩子的大脑区域无器质性损伤
常见的判断孩子有无构音器质性障碍的特征有
能否伸舌头舔东西（上下左右）
舌脐带是否正常（过长或过短）
能不能圆唇吹气
会不会流口水
能不能吃软、硬的的东西
能不能张大嘴巴（下颚）
以上仅供参考
如果是纯粹的语言发育迟缓，语言落后与所处的语言环境单一有关系，那他会随着年龄，理解水平的提高，语言水平会有所进步。但，不得不说，就算有进步，和同龄孩子的差距还是会越来越大，越来越明显。不建议，把孩子的成长交给不确定因素。
目前，接触的很多案例中，单纯的语言发育迟缓并不多，更多的是伴随有智力障碍，构音障碍，甚至是自闭症。所以，无论孩子情况如何，就当是孩子上培训班一样，只要家庭条件允许，还是真心建议尽早去进行语言干预。
孩子的潜力是无限的，只要我们抓住孩子的关键期，家长多努力一点，孩子进步就会多一点。加油
附上一些学习点
从名词词汇开始：有初级词汇，中级词汇，高级词汇；
然后是动词词汇：有初级词汇（和自己身体相关的动作，喝水，吃饭，搬椅子等），中级词汇（相反动词，开始，停止；来、去；进来，出去；等）高级词汇（和他人心里相关的：给，追，亲，拍等）
形容词词汇：颜色，形状，相对形容词（大小，高矮，长短，粗细等），质地形容词（木头的，纸的，金属的等）动作形容词（轻轻的，快快的，整齐的等）人物形容词（美丽的，难看的，可爱的，可怕的等）事件形容词（真的，假的，难的，容易的）
空间词汇：上下里外中间前后左右，旁边，周围，这里，那里等
数量词汇：数字1-10，点数，唱数，按数取物，数量匹配等。进一步还有逻辑词汇：有没有，是不是，一共，剩下，加减等
时间词汇：白天，黑夜，早上晚上，昨天，今天，星期，季节，先，然后，马上等
自我意识词汇：人称代词，能不能，想不想，知道不知道等
情绪情感词汇：哭，笑，疼，痒，高兴，生气，紧张，兴奋等
句长就是从短语到句子，到说一段话，可以看图说话，讲故事，讲动画片，回忆已发生的事情，计划未发生的事情。
到沟通，二人对话，三人对话，明白问句，会主动提出问题。
告诉你一个真相，根据我们经历的案例来看，很多第一次咨询“语言迟缓”的孩子，实际上其语言发育水平至少落后同龄人6个月以上。家长们不知道的是，当儿童语言迟缓表现出明显的迹象时，实际上已经发生好久了。
一旦发现儿童语言迟缓，或注意力不够，很可能错过语言发展的黄金时期。你认为孩子的语言迟缓只是比别人晚吗？事实上，婴儿可能会受到更多问题的困扰，如听觉系统迟缓、记忆力差、理解能力弱、认知能力低等。
“儿童语言迟缓”如何早发现？0-6个月：对声音不敏感，对光线刺激不敏感。6-12个月：不能效仿父母的声音，对自己的名字没有反应。没有视觉跟踪。12-16个月：不能说有意义的话，不能叫爸爸妈妈。眼神交流单一呆滞。16-20个月：不能准确表达自己的意图，大运动和精细运动落后，听不懂指令。24个月：不能用正确的词语描述事件，不能流利地表达，不能被他人理解30个月：语言词汇匮乏，句子长句使用较少，不能提问回答简单问题，韵母和音调异常。36个月：不能进入普通幼儿园，与同龄人在智商、语言、行为能力等方面差距较大。如果孩子已经明显表现出上面的一些特征，家长就不要再等待观望了，从此刻起，一定要把语言迟缓预防当做育儿重心来对待。早期的语言迟缓并不可怕。需要家长做出以下几点改变。
1、不要把电视当保姆。现代育儿的最大失误就是，家长忙自己的，把孩子扔给电视和手机，还美其名曰释放孩子的玩耍天性，让孩子自娱自乐。实际上，孩子在电视的照看下，有很大机会成为语言发育迟缓儿童。虽然电视机有画面，有声音，但它没有情感，不会互动，对孩子来说，只是语言的单向输入。而孩子得到的也只是被动式的语言模仿。这种情况下学会说话却无法学会灵活使用。
2、阳光语言康复中心经常遇到语言迟缓的孩子，他们口腔内部的发音功能很差，没有得到很好的发展。所以家长要注意，不要给孩子吃太软太烂的食材。经常吃太软太烂的食材会影响孩子口腔肌肉的发育。口腔肌肉不运动会影响宝宝的发音。所以在6个月后，家长就要有步骤，有规律的添加辅食，及早锻炼口腔发音器官的运动能力。
3、注意和孩子说话的方式，要照顾孩子的语言特点，家长和孩子交流时，注意语速不要过快，否则宝宝的聆听和理解很难跟得上节奏，尤其是一些复杂抽象的词汇，对于幼儿来说理解难度较大。在和孩子说话时，要尽量表达简单、清晰，满足基本听—理解——反馈模式。否则孩子的脑部语言功能就无法处理有效信息，最终导致宝宝不爱说话，拒绝交谈，进而成为语言迟缓儿童。
4.父母假装傻，让宝宝多说多解释。不要做得太多。“通情达理”父母，可以假装不懂宝宝身体动作想要表达的意思，鼓励宝宝用语言说出自己的想法。
5.爸爸妈妈不要沉默，要成为一个“话唠”。用生动有趣的语言语气与宝宝互动，描述身边的所见所闻。
6.当宝宝主动说话时，要做出回应。让宝宝觉得说话是一件快乐的事情，他说的话有效，倾听，回应，也可以赞美。
6.当宝宝说话困难、慢、不清楚时，不要催促、指责、取笑宝宝，也不必急于立即纠正宝宝的发音，保护宝宝说话的热情和主动性，防止宝宝感到沮丧，更不用说说说话了。
语言发育是否有问题需要早期诊断。语言的缺乏导致儿童无法清楚地表达他们的意图，阻碍了与他人的交流。语言对孩子未来的成长和生活有着长期的影响，父母有必要尽快帮助孩子获得必要的语言交流能力。
儿童语言迟缓并不可怕，只是害怕发现晚，干预晚，过了矫正的黄金年龄，婴儿的理解、表达和沟通很难弥补差距。在未来，它将对认知发展、个性发展、心理健康等方面产生不良影响。
@知乎亲子
