小儿语言发育迟缓应如何改善？

　　如何培养宝宝的语言能力？

　　儿童语言发育迟缓是一种由多种因素造成的现象，与同龄的儿童相比，儿童语言学习能力较差，如果孩子在两岁时还没有开口说话，或说话较困难，应及时到医院专科进行相关检查，以明确病因，对症治疗。通常造成这种现象的原因有听力障碍、智力落后、颅脑损伤、孤独症等

　　判断语言能力千万别对比“隔壁家孩子”！一般正常儿童１岁左右开始说话，喊“爸爸、妈妈”，但语言发育迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说，那就该着急了。

　　甚至，有些妈妈会怀疑是自闭症，但如果孩子能维持基本的亲密关系，能和小朋友玩，爱模仿小孩，喜欢玩玩具，没有刻板行为和语言，也能排出自闭症。

　　导致语言发育迟缓的原因:

　　一、缺乏交流

　　二、父母说话语速太快

　　三、听力障碍

　　四、家长过快地满足孩子的需求

　　如果孩子一个手势、一个眼神，或是啊啊两声，父母就已经预测到孩子的需求，甚至不等孩子开口，就马上给孩子办得妥妥的。也恰恰是这种行为阻碍了宝宝的语言发展，因为你根本没有给宝宝表达的机会，孩子缺乏说话的动力。

　　父母太急、太操心也不是什么好事！

　　五、太早接触电子产品而沉迷其中

　　六、吃过于软烂的食物-口腔肌肉没有机会得到锻炼

　　七、网络语和叠词不适合孩子

　　小盆友、酱紫、你造吗、妹纸……吃肉肉、睡觉觉、喝水水……这些网络用语和叠词，都在影响着孩子的语言发育和对事物的理解。在和孩子对话时，对事物描述清晰准确

　　八、不要指责孩子发音

　　家长应该怎么做？

　　一、多说、不停地说

　　把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。如果能带有感情地给孩子讲故事是最好，不能快速阅读故事书草草了事，即便孩子听不懂，孩子也能感受到家长的爱。

　　儿歌是传递情感，传递爱的方式，能刺激孩子的听觉，对孩子的语言训练有很大的帮助，通过歌曲，也能让孩子认识这世界。

　　二、多去动物园、海洋馆

　　这些地方不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。是增加孩子词汇量的好机会。

　　能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求知潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处

　　从19个月开始，孩子掌握新词汇的速度加快，平均每个月25个新词，就是所谓的词汇爆发期。这时的孩子可是很爱“偷听”大人聊天的，大人说什么，他就学什么，如果你不想宝宝满口方言、口头禅，甚至脏话，那么你就一定要时刻注意自己的措辞了!

　　0到6岁是孩子一生中语言发展的关键期，家长们千万不要错过干预性的培养哦~

　　如何知道孩子有语言障碍，请参考下表？6 个月：对声音缺乏反应，不笑也不尖叫，表现过于安静；9 个月：极少或不发咿呀声，不表现出高兴或生气；12 个月：不用手指东西，不用手势，如挥手或摇头；15 个月：还不会开口说第一个字，对“不”或“再见”没反应；18 个月：不能保持用至少 6 - 10 个单字， 听不清楚或不能分辨不同的声音；20 个月：辅音含量少于 6 个，不能明白简单的指令；24 个月：词汇量少于 50 个单字，对社交没有兴趣；36 个月：无法使用简单句，不熟悉的人很难听明白孩子的话；48 个月：还有较多发音错误，说话内容不易理解；60 个月：还没有叙事能力，不会讲简单的故事；语言能力出现明显退步；持续超过 3 个月以上的口吃。

　　更多育儿障碍问题，小程序“孕婴健康风控”已经将小孩子能做什么，该会什么，建议是什么都以调查的形式呈现出来了。

　　1.正确认知语言发育迟缓

　　当谈起儿童语言迟缓，很多家长尤其是老年人总认为，“贵人语迟，长大就好了”。可以说，多数大众对于语言发育迟缓的认识还依旧停留在老旧观念中，并不知语迟已经有了截然不同的定义。

　　其实语言发育迟缓不仅仅是语言障碍，更是会关乎孩子的认知、理解、思维、人际交往等多方面。

　　早期传统认知：语言发育迟缓只不过是一个影响孩子说话发音的语言问题，可能会导致孩子说话不清楚，大点就好了。

　　现在的认识：语言发育迟缓会造成孩子很多方面的迟缓和落后，比如语言表达能力和语言理解能力的落后、认知能力的落后，语言逻辑的混乱、反应能力低、伙伴关系不良等等。

　　2. 要康复训练还是等待自愈？

　　关于如何改变孩子语言发育迟缓，家长们一般分为两派：一派认为语言发育迟缓就得靠专业的语言康复训练，否则会影响孩子以后的成长发育；另一派家长则认为孩子的语言有自我纠正的能力，完全不需要语言矫正就能恢复。

　　表面上来看，两种观点其实都有道理，不过语言问题终究还是得靠科学的论证方法来证实。

　　我们先说语言发育迟缓能不能靠孩子的“自愈”恢复？可以，语言发育迟缓是有可能通过“自愈”恢复的，只是这个可能性很低，低到什么程度呢？大概是百分之八点几。

　　那么问题来了，面对这么低的恢复可能性，有几个家长愿意赌一下呢？恐怕很少有家长会做这个选择，因为一旦做了这个选择，等于将孩子的语言未来交给了虚无缥缈的“命运”。

　　实际就目前来说，语言康复和矫正训练仍旧是改变语迟儿童问题的重要手段，或许在很长一段时间中都会如此。

　　3. 口肌训练小游戏

　　以下是在家里做的小训练，可以锻炼孩子口部肌能、提升在送气方面的表现。这些练习所需的道具很简单，在家都能轻易完成，可以孩子们一起练习

　　下颚训练

　　食物是训练孩子口肌的好工具，特别是训练一些未能跟从复杂指令的幼儿。有些家长习惯剪碎食物方便孩子进食，但其实反而会阻碍了口肌发展。家长除了可逐渐减少把食物剪碎，亦可把较硬的食物如菜茎、苹果条等，切成手指大小的条状，放在孩子的大牙中间让孩子练习咀嚼。

　　家长也可以叫孩子用大牙咬住小木棒，然后跟孩子斗力，这小游戏可以训练孩子下颚的稳定性和力度，对改善孩子的说话清晰度很有帮助！

　　唇部肌肉训练

　　有些孩子口水总是流不停，确实令家长苦恼。其实，孩子的唇部肌肉跟流口水和发音不正很有关系。如果孩子唇部肌肉较弱，未能把双唇合起来，口水就很容易从口腔流出，孩子亦难以把合唇的字词如「爸爸﹑妈妈」准确地讲出来，或会错误地发出合唇尾音/-m/、/-p/，例如把「三」说成「沙」。

　　家长可以把小木棒放在孩子的双唇之间，让孩子练习用嘴唇力含住木棒。亦可利用吹泡泡及吹笛子来训练孩子的唇部肌肉，吹气时协助或提示孩子做出圆嘴的动作，这样可以加强唇部肌肉的活动幅度及力度，亦有助提升孩子发圆嘴音如「碗」的能力。

　　舌头肌肉训练

　　舌头的协调能力也对儿童的发音有直接影响，如发音/l/(啦)和/d/(打)都需要我们控制舌头动作。家长可把美味的酱汁如果酱、花生酱等涂在孩子的唇上，让孩子伸出舌头舔走酱汁，训练他们控制舌头的能力。

　　除了以上的小训练，家人也可以和孩子一起玩吹肥皂泡的小游戏。

　　吹肥皂泡是大人孩子都喜欢的游戏，可用作训练儿童口部肌肉。吹肥皂泡时要「圆嘴」先吹到泡泡，可训练儿童运用口肌，初时可将肥皂泡放近儿童嘴边吹，然后慢慢拉远距离，增加难度，以锻炼口部肌肉的持久力。

　　知了康复专注于儿童生长发育迟缓、孤独症、运动障碍、心理健康等服务，提供专业的儿童健康发育以及早期筛选、干预服务、心理疏导等专业服务。

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　　语言发育迟缓康复手册告诉我们：如果孩子在语言发育的进程中，落后同龄人，或者没有达到标准的里程碑，有必要及早开展语言康复训练。家长一定要明确2个观点：一是语言发育迟缓自我恢复的可能性很小。二是语言发育迟缓的孩子通常还存在其他方面的发育障碍。

　　所以，早一点开展语言康复训练，不仅有利于促进语言发育迟缓儿童提高语言能力，更有利于他们的智力、性格以及社会性属性的全面发展。从年龄发展的特点看，孩子的语言能力越差，智力水平和认知水平就会相应降低。尤其是存在先天智力损伤的孩子，如果在0-2岁的早期阶段无法得到语言刺激，会使得智力方面的发展更加严重。这就更加说明，对于语言发育迟缓儿童的康复训练迫在眉睫。

　　如何采取有意识的引导和纠正，让宝宝的语言发展走入正轨，是每位家长的首要任务，我们一定要了解语言发育迟缓康复的原则：1、首次发现语言发育迟缓的时间越晚，对孩子越不利。2、发现孩子有语言发育迟缓特征后，拖延、等待会加重其落后程度。3、进入到学龄期后，语言发育迟缓可能导致更多方面的发育障碍。

　　语言发育迟缓训练的细节：

　　听觉训练：对聋儿来说，听觉口语法必须从听觉训练开始，提高声音机敏度训练，找准音频。视觉训练：对自闭症或多动症孩子来说，需要加强眼睛对视，视觉跟踪能力。

　　操作训练：对存在前庭觉感统失调儿童，或脑瘫儿来说，需要进行相应的大运动、精细运动的提升，比如用笔能写字，能拍球等。

　　手势符号训练:对智力落后，认知能力不足的孩子来说，用手势符号是一种非常好的提高认知理解能力的辅助训练手段。比如通过“挥手”理解再见，通过“握手”认识你好等。

　　词汇训练:要从实物与语言符号的匹配联系开始，通过触摸、视觉、嗅觉等感知方式，理解并记忆。学会给事物命名的练习很重要。

　　互动训练：可以增加孩子的语言动机，通过语言提问增加互动的机会。家长要多使用问句。

　　主动表达训练：当孩子学会提问后，家长要引导孩子多角度，多方式提问，进而发展出主动表达语言。

　　上面这些训练细节，家长一定要灵活运用，对于不同原因引起的语言发育迟缓类型，要做个性化调整，力求满足孩子的最大康复需求。语言发育迟缓康复训练是长期的序列工程，坚持不辍的练习很重要。除了家庭训练，家长有必要定期带孩子去专业机构进行指导和评估，以便家长真正掌控孩子的训练进度。

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