儿童语言发育迟缓如何判断？发育迟缓如何训练？

　　儿童语言发育迟缓如何判断？

　　1、一两岁了还不怎么说话，严重的孩子三岁以后也不说话，有的孩子偶尔会叫爸爸妈妈，有的孩子会说话但是不愿意说话，和家长缺乏语言交流；

　　2、不愿意学说话，常常自己玩自己的，家长教说话不理睬甚至发脾气；

　　3、无法用正确的语言回答家长的提问，也无法用语言来表达自己的需求，常用拉手的方式请求帮助；

　　4、说话发音不准确，或者发音不清楚，说话声音小，旁人难以听清楚。

　　儿童语言发育迟缓的康复训练方法

　　1.视觉的追踪，对视训练

　　拿儿童喜欢的物品或食物，放在儿童的眼前，移向不同的方向，可呈垂直方向，平行方向，环转，吸引儿童的目光对视，运用多种方式，吸引儿童，达到儿童索要的欲望，要求他看治疗师的眼睛后，达到他的需求，如果不配合可用手固定其头部，只要他看一眼，就满足他等，达到对视的效果。

　　2.对事物持续记忆的训练

　　先让儿童注视一件感兴趣的物品后，可用布遮住，让孩子去找，让他认识理解到布下面的东西仍在。

　　3.认知理解能力的训练

　　先让

　　4.发音表达的训练

　　有的儿童存在构音器官的运动功能障碍，则可进行训练，包括；咂唇，伸舌，左右摆舌，上下卷舌，鼓腮，弹舌，吹气，发短音，啊，和长音，啊------，张闭嘴训练等。训练前期主要以诱导发音，增强主动交流能力为重点，训练中后期主要以语言表达的清晰度和自主说话两为主。