儿子今年4岁了，说话还是不清楚，感觉儿子语言发育迟缓怎么办？

　　造成语言发育迟缓的原因有几个：谱系孩童、构音器官异常（唇部闭合、舌头可上下左右添、面部肌肉无敏感或迟钝、下颌开合幅度与普通孩子开合幅度、灵活度接近等）、缺乏丰富的语言环境、缺乏模仿能力、认知能力弱或者说话动机不强都有可能引起语言迟缓。要有针对性的进行教育。若没有构音器官异常，认知可以从以下几方面开始着手。首先我们要从名词词汇开始：有初级词汇，中级词汇，高级词汇；然后是动词词汇：有初级词汇（和自己身体相关的动作，喝水，吃饭，搬椅子等），中级词汇（相反动词，开始，停止；来、去；进来，出去；等）高级词汇（和他人心里相关的：给，追，亲，拍等）形容词词汇：颜色，形状，相对形容词（大小，高矮，长短，粗细等），质地形容词（木头的，纸的，金属的等）动作形容词（轻轻的，快快的，整齐的等）人物形容词（美丽的，难看的，可爱的，可怕的等）事件形容词（真的，假的，难的，容易的）空间词汇：上下里外中间前后左右，旁边，周围，这里，那里等数量词汇：数字1-10，点数，唱数，按数取物，数量匹配等。进一步还有逻辑词汇：有没有，是不是，一共，剩下，加减等时间词汇：白天，黑夜，早上晚上，昨天，今天，星期，季节，先，然后，马上等自我意识词汇：人称代词，能不能，想不想，知道不知道等情绪情感词汇：哭，笑，疼，痒，高兴，生气，紧张，兴奋等句长就是从短语到句子，到说一段话，可以看图说话，讲故事，讲动画片，回忆已发生的事情，计划未发生的事情。到沟通，二人对话，三人对话，明白问句，会主动提出问题。

　　语言发育迟缓凭感觉来判断，有些不妥啊！尤其是对一个4岁孩子来说，千万别轻易贴上一个语言发育迟缓标签。

　　是不是语言发育迟缓，一定要带孩子去做专业的诊断和评估。尤其是像4岁大的孩子，评估的项目要多一些。因为，2 岁以后儿童语言发育迟缓常伴随其他的发育问题，如认知、个人社交及运动等方面发育的落后，所以因语言发育落后为主，且年龄在 2～4 岁儿童需要进行全面发育水平的评估。尤其是要考虑一个整体发育的框架（考虑年龄、、行为、认知、环境等），其中特别要注意对自闭症谱系、智力迟滞等方面的排查。

　　所以说，仅仅凭借说话不清楚，或者词汇量少，理解能力差，就【感觉】是语言发育迟缓，那就显得很不严肃了。

　　常见的语言发育迟缓的原因包括以下四个方面: 智力发育迟缓、特发性语言障碍、行为障碍、环境因素等。智力发育迟缓是由于各种原因导致大脑损伤，致使智力发育水平异常，相比同龄人智力水平下降的同时，而且会伴有不同程度的适应性行为障碍，其中早产、缺氧等是引起发育迟缓的重要因素;特发性语言发育障碍又称为单纯性语言障碍，是指单纯性语言功能或能力的发育迟缓，其他方面发育正常，并且排除听力障碍、自闭症及智力低下等导致语言不能正常发育的一般原因;行为障碍表现为不能听从指令或因不能表达感受或愿望所表现出的行为焦虑或紧张;环境因素:儿童词汇量的展和语言表达能力与其生活环境密切相关，语言环境是影响儿童语言发展进程的一个重要因素。

　　研究显示: 儿童词语爆发期在 16 ～ 18 个月，此时儿童的平均词汇量从 7 个猛增至 40 个，在此年龄阶段，正常发育的儿童与语言发育迟缓的儿童在语言理解和表达出现差距，因此家长一般在儿童 2 岁以后才可能发现儿童的语言落后于同龄儿童，并开始重视起来。

　　所以说，题主在4岁才开始注意孩子说话不清楚，其实孩子应该很早就迹象可循。

　　一旦诊断为语言发育迟缓，就要及早开展康复训练，一般来说，6岁前都属于干预的黄金期，

　　作为语言矫正师，非常看重专业医生的诊断结果，但是进行康复训练之前，还是要依从语言病理学进行再次的评估和分析，并以此制定不同阶段的康复方案。

　　语言发育迟缓也有不同程度的表现，有的是语言理解差，有的是表达落后，也有的是综合能力全面落后。矫正师评估语言发育迟缓，最看重三个方面，孩子具体能康复到什么水平，需要多久？可能重点取决于这三个条件。言语能力: 评估听、理解和言语表达的能力。 应人能力:评估个人反应，生活能力( 如大小便) 及与人交往的能力。应物能力: 评估对外界刺激物分析和应对等综合的能力，如对物体和环境的精细感觉。应物能是后期智力的前驱，是智慧潜力的主要基础。

　　语言发育迟缓儿童的康复，干扰因素+不可抗拒因素很多，实话实说，并不是所有的语言发育迟缓都能得到完美的康复，有的只能得到部分改善。

　　0～3岁是儿童发育的关键时期，神经通路，条件反射的建立以及神经元的发育代谢较强，此期良好的刺激干预可促进脑功能的代偿适应，具有重要意义，同时大量研究表明2～3

　　岁是儿童语言发育的关键时期，也是行为塑造和特殊教育的关键时期。

　　此时期进行早期针对性的干预可以达到事半功倍的效果。大约一半的语迟儿童在学龄前自己追赶上了语言发育正常儿童。4岁以后，自己追赶上语言发育正常儿童的可能性大幅减小，随着儿童年龄的增加，伴随难以摆脱语言的困扰，可导致认知、读写、行为和精神问题的

　　危险性增大

　　4岁说话不清楚，这是典型的言语障碍。

　　需要做一对一言语矫治训练。内容包括口肌训练，构音训练。

　　当时一个男孩，4岁半。口齿不清。我做测评后，发现孩子口肌运动异常，构音异常。

　　第一个月，先安排孩子做口肌训练。主要做下颚骨训练和吹汽笛训练。

　　第二个月，发现孩子口肌障碍减轻。重点做构音训练。每个声母到每个词语，纠正孩子发音。

　　第三个月，带孩子练习说句子。

　　到了第6个月，孩子说话完全清楚。

　　用娃家长的话说，脱胎换骨！

　　语言发育迟缓影响了什么？

　　我女儿是全面发育迟缓，边学边训练五年了.

　　宝贝发音说话不清楚还是小问题，能表达愿意表达就好.

　　千万不要因为紧张孩子说不清楚而不断纠正，这样只会让孩子对说话更没自信，不光不清楚，以后可能话也少了.

　　1??引导孩子多说，不断鼓励，在孩子说完可以重复一遍，比如：哦，想吃冰激凌是吗？ 通过互动沟通，帮孩子做出正确示范，比直接纠正好用.

　　2??咬字不清可以去医院问问医生，看看有没有舌系带问题，我朋友家孩子做完舌系带手术说话清楚好多，能发的音也多了.

　　还可以多做口肌训练：吹、舔、嚼硬食物、撅嘴亲、抿唇舔酸奶等.不会的话可以私聊教你一些我的经验.

　　3??说话不连贯不清楚的话，主要还是句子结构和句子成分缺失，需要针对性拔高相应能力，这个能力较好提升.

　　和同龄人对比一下，如果落后不多、不影响社交表现和融入的话，可以自学提升.

　　如果落后明显，对生活造成困扰了，就最好重视，去医院诊断、找机构上课、最好进行家庭训练.

　　交给谁都不如妈妈自己教.共勉