有语言能力和智力障碍的儿童接受学习和发展生活技能的途径有哪些？？

　　亲戚家的孩子和女孩，五岁了，还不会说一句完整的话，对周围的事情缺乏基本的正常知识，其他方面都很正常。这种情况可以随着年龄的增长而改善吗，或者有什么方法可以帮助改善这种情况吗？

　　父母太疏忽了。我女儿的语言水平是三岁，她可以使用主句，她可以自己组织段落重复故事。她的一些发音不够清晰有力，但她的大运动量很差。当时她只能在平衡木上走、跑、跳、走，反应很慢。所以她被诊断为发育迟缓，现在她正在进行OT和语言训练。马上会有一个感觉系统，因为会有一个很长的队列。。。

　　我不知道五岁的标准是什么。在三岁半的时候，我可以告诉你我可以组织六到七个单词的长句，掌握反义词和反义词，直观地观察10以内的数字（不是点），认识常见的三维形状，知道上下有多少个大小。

　　去看医生，专科医生，要快。不要耽误孩子们。

　　我在康复中心遇到一个5岁的孩子，90%的孩子说话都比你说的流利。有一个四岁的女孩和我女儿一起去了医院。我女儿完成了最后一轮考试，她明确表示基本上没有词汇和语法错误，但也有一些发音问题。

　　几天前，一个朋友求助说他的亲戚有一个发育迟缓的婴儿。让我们看看这个孩子是否能恢复到同龄人的发展水平，什么样的语言矫正训练是合适的？

　　一般来说，轻微的语言发育迟缓或轻微的智力低下，只要在婴儿期给予足够的指导和互动，并加强认知训练，就有很大的机会得到改善和提高。如果有专业的干预支持，甚至可以赶上同行的发展步伐。成年后学会自立不是问题。

　　严重的语言发育迟缓一般不可能自行恢复。即使有专业的干预，也只会得到最大程度的改善，在学习方面的竞争力仍然会有很大的差距，尤其是那些不同程度智力障碍的孩子会更痛苦。如果这些儿童在幼儿时期错过了专业干预，他们通常会进展缓慢甚至不接受干预。

　　然而，要达到同龄人的平均水平，有很多因素，如年龄、家庭养育环境、父母的康复技能等。如果宝宝的大脑结构没有异常，在1-3年的持续

　　我记得过去有个病例，宝宝1岁多的时候，到2岁才开口说话，说不清楚。起初，父母只是认为宝宝后来说话了，并没有在意。也有很多孩子在幼儿园说话不清楚，他们放松了警惕。后来的检查结果是全面发育迟缓，核磁共振显示布洛克尔发育迟缓，智商测试得分为72分。趁着孩子年龄小，家长果断让孩子接受专业的康复训练。三年后，他以中等成绩顺利进入小学。

　　语言和智力都是大脑功能的表现，提高智力的最好方法是通过学习锻炼大脑。就像学骑自行车一样，从认知到控制再到超速都需要科学的训练方法。大脑训练也是如此。锻炼方法是否科学高效，是否根据不同孩子的特点和状态采用最合适的方法是最根本的。

　　1.让宝宝的大脑兴奋起来

　　对于语言发育迟缓和智力低下的孩子来说，采取常规和温和的指导很难看到进步。当宝宝开心、心情好和兴奋时，大脑皮层会获得更多的血液和营养物质，这将有助于大脑活跃并刺激神经元的突触连接。如果宝宝带着厌烦和压力学习，就会因为逆向情绪的干扰而抑制大脑皮层的运动，从而使训练大打折扣。

　　2.把宝宝的理解点作为训练的起点。

　　很多家长忽视训练的有效性，硬性要求宝宝机械模仿、死记硬背。他们很难有效地学习他们不理解的语言符号。各种知识和指令操作都变成了被动服从。在这种训练模式下，婴儿的大脑无法学会处理信息，反而会降低他们的认知和发展。比如有的家长觉得宝宝智力低下，学东西慢，我就教100遍，反复教还是学不会？事实是你真的学不会，你的大脑需要发展到一定的成熟度才能理解相应的知识。对于一个2岁的语言发育迟缓的婴儿来说，他不可能理解你在3、4岁时教给他的东西，最终他只获得了模仿的能力，但没有学会使用这种能力。因此，为了获得真正的理解能力， 我们不仅要循序渐进，还要从宝宝目前的能力出发，夯实基础。让宝宝摸到智力发育的门槛。

　　3.让大脑学会思考

　　以学习骑自行车为例。宝宝首先应该了解自行车是什么，它是用来做什么的，它的运动方式是什么。在学习之前，这些只是概念。接下来，家长需要示范，然后让宝宝骑自行车模仿骑行。在逐渐掌握平衡后，逐渐学会熟练操作。

　　至此，之前的概念思维完成了最后的闭环，最终形成了对骑行行为的智能理解。很多父母在帮助宝宝开发智力和语言时，往往会跳过之前的准备工作，直接看结果。你可以想象这是多么错误。要完成思考的过程，每一个环节都不可或缺，甚至需要家长发挥自己的智慧，设计更多的方式进行引导。许多家长认为专业的正畸医生必须有独特的技能和技巧，但他们没有，但他们在细节上更精确。

　　最后，我给你一颗定心丸。经过专业的康复训练，3岁前的宝宝无论是语言发育迟缓还是智力发育迟缓都有很大的机会得到改善。不要灰心丧气，盲目尝试。找一个专业的老师指导你。如果你坚持下去，你一定会看到奇迹。

　　@知乎亲子阳光语言矫正语言发育迟缓会对你有好处吗？事实是...