2024-03-30 00:56:30
智力低下的表现有哪些？
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父母求助:我是00后宝妈。宝宝3岁多了，不会说话。无论怎么告诉他，他的身体发育都比同龄人小，认知也比同龄人差。无论怎么教怎么引导他都学不会东西，自理能力很弱。
社区里的一些邻居说他们的语言发展缓慢，而另一些人说他们的智力发展落后。这两者有区别吗？哪个更容易恢复？孩子还有希望吗？
从我们接触过的案例来看，智力低下的孩子是最难康复的，重度类型的孩子基本不接受干预。而语言发育迟缓则不同。原因很多，并不复杂。儿童早期矫正时间可以达到同龄正常人的水平。它可以完全连接学龄生活和学习。
在语言康复机构工作多年，经常会遇到很多家长关于语言发育迟缓的问题，所以我只从语言康复的角度来回答。
智力低下通常被称为脑发育不全。主要表现为智力低下和社会适应困难。
他们不能像正常孩子一样获得知识和经验，并用它们来解决新问题和形成新概念。
评价智力发育，智力水平是必要的评价指标，智商=（智力年龄/实际年龄）×100。
另一个指标是社会适应能力，包括:日常生活技能、独立生活和自给自足能力、社会交往能力和责任能力等。不同的年龄可以通过适合年龄的能力量表进行评估。
1.温和的
它约占该障碍的75-80%，智商范围为50-69。成年人的智力水平相当于9-12岁的正常儿童。
婴儿时期智力低下的症状并不突出，只是说话、走路等。，比正常孩子稍慢一些，所以不容易被发现。
进入学龄后，我也有一定的阅读、写作和计算能力，但在理解、分析、思考和记忆方面的表现较差。因此，学习困难往往很明显，很难通过所有科目，甚至很难完成普通小学学业。
作为一个成年人，我有一定的沟通能力，可以学习一般的个人生活技能，可以照顾自己，有良好的独立性，可以学习一般的家务。因为他们应对困难的能力较差，尤其是语言的深层表达能力有限。
2.温和的
它约占该障碍的12
在婴儿时期，他们的语言发育和运动发育明显落后于同龄人，尤其是语言发育缓慢，进步空间有限。能够掌握简单的生活语言，但词汇量少，表达简单。记忆力、理解力、抽象思维能力等。都是穷人。
学习能力因人而异。经过长期的专业训练，有些孩子可以简单地学会阅读、写作或计算，但很难达到小学一、二年级的学业水平。
成年人的社会适应能力差，比如卫生习惯的培养，穿衣吃饭的能力。成年人不能完全独立生活，但他们可以学会照顾自己，简单地生活。
3、严重
它约占障碍的8%，智商范围为20-34。成年人的智力水平相当于3-6岁的正常儿童。在婴儿时期，这样的孩子在语言和运动发育方面更加落后，无论是说话还是走路晚，与同龄人的差距都在持续扩大。
因为智力原因，语言功能受损比较严重，只能模仿一些简单的单词，掌握的单词很少。理解和表达能力差，难以建立数字、方向和空间等概念，基本不接受干预和康复，也无法获得学习能力，也无法辨别和避免危险。
通过持续的康复，你可以拥有一些简单的自理能力，比如独立吃饭和上厕所，但从长远来看，你仍然需要终身护理。
4.极其严重
极重度病例很少，仅占1-5%，智商范围在20以下，成人智力水平低于3岁正常儿童。这样的孩子可能伴有其他发育畸形，走路晚，甚至终身不能走路，语言能力基本为零。对他人语言的理解和记忆更差，没有基本的辨别能力，共情、同理心等社会属性也较弱。这样的孩子是终身照顾的重点。
有这样一个案例，当父母带3岁的婴儿进行检查时，孩子的表情明显呆滞，这与正常儿童的发呆和自闭症儿童的视觉分离不同。因为孩子2岁多了，还不会说话，所以家长带孩子参加的第一次检查是语言评估，确认语言发育缓慢，康复训练改善不明显。经过另一次检查，发
发育迟缓的病因复杂，精神发育迟滞的特征在早期常与其他发育迟缓同时发生，且特征相同。最明显的是语言发展和运动发展，许多父母的育儿经验经常使他们猜测最容易理解和找到的方向。
然而，一些轻度智力障碍的孩子在说话和走路方面并不比正常孩子落后多少，更容易被父母忽视。
如果孩子被确定为智障，父母肯定会非常害怕，很难接受这个结果。智力障碍的康复是一个超级问题，一般很难逆转，大多数需要终身护理。
但我们想对父母说的是，不要从一开始就放弃。不同程度的孩子需要分别对待。
对于轻度智力障碍，儿童仅在语言能力方面稍有落后，一般行为能力相对正常。只要他们不错过早期康复训练，如果在0-3岁时进行适当的干预，他们完全可以恢复到接近正常的水平。
通过对事物的感知、实际操作和想象力的提高，他们还可以发展创造力，特别是在学会说话后，语言环境有助于缩短智力差距。为什么阳光语可以纠正婴儿“哭闹”声报警？语言障碍康复从业者告诉你答案:美国儿科学会:为什么语言发育迟缓的预警年龄是2岁？
什么是发育迟缓？它有什么表现，家长们知道吗？
