孩子不说话，怎么办？从听力到语言训练就照这样做

这篇文章主要介绍了如何通过行为分析的方法帮助自闭症患儿改善语言发展问题。自闭症儿童由于语言发展迟缓，可能会有各种行为问题。行为分析理论认为，语言是行为

1. **听力训练**：从基础指令开始，如坐下、看我等，逐渐减少手势提示，让孩子在没有视觉辅助的情况下完成命令。同时，通过问答和动作模仿训练孩子的身体认知和基本常识。

2. **衡量听力进步**：通过测试孩子的指令执行准确率，如连续两次达到90%以上，视为

3. **说话训练**：从孩子需要的事物入手，如食物、玩具等，教他们用语言表达。对正确的发音给予即时强化，对不准确的发音进行纠正，但不要过于强求。

4. **多说、多听、多模仿**：创造丰富的语言环境，模仿孩子的发音，通过眼神交流给予肯定和鼓励。

5. **家长的角色**：家长要积极参与，不要因为孩子的沉默而保持沉默，而是要多说话，提供语言刺激，帮助孩子模仿和学习。

6. **专业指导**：文章提到杜林老师是一位专业的行为分析师，可以提供更系统的训练方法和指导。

语言训练是一个长期且需要耐心的过程，需要家长和专业人士的共同配合。通过逐步的训练和鼓励，可以帮助自闭症儿童改善语言能力，减少行为问题。