从不愿开口说话到主动表达，一个语言发育迟缓孩子的康复历程

洲洲是一个2岁6个月的男孩，被诊断为语言发育迟缓。他的主要问题包括学习障碍，如指令执行和言语表达能力不足，社交互动和规则意识薄弱，以及依赖性较强，自理能力较差。他的强项在于认知、小肌肉和大肌肉协调，以及视觉配对和操作玩具的能力。治疗目标是提高他的语言能力、社交技巧、自理能力和规则意识。

康复治疗计划包括感统课程、主题课程、音乐游戏课程和IWS个人工作系统，以及日常生活中的自理活动如吃茶点和上厕所。感统课程旨在改善注意力和身体协调，主题课程通过互动学习增强语言表达动机，音乐游戏课程则提高语言表达和社交技能，IWS训练则提升视觉配对和手部精细

治疗后，洲洲在规则意识、语言理解、表达能力、模仿能力、自理能力和社交沟通方面都有显著进步。他能更好地遵循指令

总的来说，康复治疗方案是根据洲洲的具体情况量身定制的，旨在通过各种活动和环境的改变，帮助他克服语言发展上的障碍，提高他的各项能力，为他未来的学习和生活打下坚实的基础。